試論高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)

施秋雯

【摘 要】我們的高中化學(xué)教學(xué)，不但要讓學(xué)生掌握必要的化學(xué)學(xué)科知識，還需要通過教學(xué)提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立化學(xué)觀念，讓學(xué)生明白化學(xué)源于生活，還必將應(yīng)用于生活。在教學(xué)中，化學(xué)教師要善于把教學(xué)活動和生活實際聯(lián)系在一起，這樣不但能夠讓學(xué)生愛上化學(xué)課，學(xué)好化學(xué)課，還能夠引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，運用化學(xué)知識，這對于培養(yǎng)高中生的化學(xué)素養(yǎng)有非常大的好處。在本文中，筆者以蘇教版高中《化學(xué)2》為例，談了談自己在這方面的認(rèn)識。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)教學(xué)；化學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)

隨著時代的發(fā)展，化學(xué)教學(xué)一定要不斷地更新教學(xué)理念，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的人才，著眼未來，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。那么，我們該如何通過高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢？化學(xué)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面又占有什么位置呢？筆者提出，化學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)的一種，我們培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，也就是要求學(xué)生能夠使用化學(xué)思維、化學(xué)觀念來對生活中與化學(xué)相關(guān)的問題或者現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋。高中化學(xué)教學(xué)，不但要教給學(xué)生必要的化學(xué)知識，還要教會學(xué)生化學(xué)思維方式。通過三年的高中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們不但要讓學(xué)生掌握基本的化學(xué)符號、化學(xué)方程式、化學(xué)理論等，還要讓學(xué)生真正地掌握化學(xué)知識，并能夠在實踐中應(yīng)用。

一、《化學(xué)2》教學(xué)的現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)實教學(xué)中，很多化學(xué)教師往往都會忽略《化學(xué)2》的教學(xué)?！?br>