如何提高初中美術課堂教學效率

甘興義

摘 要：提高課堂教學效果是初中美術課堂教學的中心，要創設情境教學，激發學生學習美術的興趣，重視課堂教學的方式和過程，做好課前制定目標，課后評價工作。培養學生身心健康，全方面發展，為21世紀提供全新的人才。

關鍵詞：初中美術；課堂效率；全方面發展

《義務教育美術課程標準》指出：中小學美術課是義務教育中小學階段一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發展具有重要作用。我根據自己多年的教學經驗談一下自己在課堂上的一些具體措施。

一、激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率

受傳統應試教育的影響，我們目前的美術課堂，理論知識的學習多于實踐技能的學習，且理論知識的學習是最枯燥無味的，學生是沒有學習興趣的。這就要求我們在美術教學中激起學生的學習興趣。如，合理地結合現代教學工具，進行多媒體教學，讓學生對美術學習產生興趣，且要主動地參與學習，這樣的學習才能起到事半功倍的效果。因此，我們在美術教學中要注意課堂環境的布置，去營造良好的學習氛圍。如，在工藝課上，我們就多擺放一些工藝作品，在充滿工藝作品的氛圍里，學生自然就會有強烈的求知欲和創造欲。

二、重視教學過程，提高學生的學習興趣

在初中美術課堂教學過程中，我們要重視新課教學的導入，以及課堂的傳授方式以及過程，當然了，要實現我們的課堂目標以及課堂過程，就必須培養學生學習美術的興趣和愛好。這個是學習的基礎，也是學好美術的前提。興趣是最好的老師，學生一旦對某一事物產生興趣就會努力地去探究。在教學過程中，就會發現喜歡上美術課的學生是因為他們把美術課當成了一種消遣活動，用來娛樂的，沒有對美術有正確的認識和真正的喜愛，隨著學習任務的加重，美術課慢慢成了學生的一種負擔，學生對美術課原有的“繆愛”也開始減退。這就要求我們老師在教課的過程中去培養學生的興趣，發散學生的思維，讓他們對美術課產生真正的興趣，從而提高我們的課堂效率。

除了以上提高的方式，還有很多提高課堂效率的方式，教學的方式是不固定的，但是根本目的是圍繞提高課堂的高效性和學生能力的。

參考文獻：

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？誗編輯 馬燕萍