如何培養七年級學生學習英語的興趣

占曉萍

摘 要：興趣是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。英語教學也離不開學生學習的興趣，尤其是七年級學生學習英語，興趣的培養就更顯重要。

關鍵詞：七年級；英語學習；興趣；培養

英語教學勞而無功是很多教學一線英語老師的切身體會，那么怎樣培養七年級學生學習英語的興趣呢？筆者認為：

一、通過學生的好奇心激發學生學習英語的興趣

七年級的學生作為剛剛踏入初中大門的新生，對一切都充滿憧憬和期待。而英語作為一門學生真正開始接觸的學科，學生難免會急切地想知道英語究竟是一門怎樣的學科，如何學等問題。教師應當利用學生的好奇心，把英語學習與其他學科聯系起來，引導學生正確認識英語這門學科，激發學生學習英語的興趣。

二、教給學生學習英語的方法，保持學生學習英語的興趣

對于剛進中學的初中生來說，他們中或許有些學生有小學階段學英語的經驗。但是進入初中后還是要及時掌握初中的學習模式和方法，學好英語才能游刃有余。以學生記單詞為例，我們知道單詞記憶切忌孤立地、單純地背誦。我們記憶中最習慣的背誦方法就是背、拼、寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what-what-what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name？（你的名字叫什么？）那么就不容易忘掉了。當然記憶單詞還有很多方法，比如，分類記憶、諧音等。

三、創設情境、營造氛圍，拓展學生學習英語的興趣

學生學習英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現出很濃厚的興趣，但往往不夠持久。因此，在英語教學中可以聯系生活實際，創設生活情境，調動學生的積極性。如，利用具體實物，激勵學生主動學習英語，可以在教室的一些具體物品上貼上英語單詞卡。又如在學習問路時，可讓學生聯系校園里十字路口進行練習，這些活動提高了學生利用英語交往的能力，拓展了學生學習英語的興趣。

四、關愛學生，呵護學生學習英語的興趣

朱小蔓曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教學是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，讓學生覺得老師是最值得信任的人，達到師生關系的最佳狀態。重視情感因素對學生的影響，想方設法地讓學生保持良好的心境，這對培養和保持學生的學習興趣有很大的作用。

參考文獻：

張萍萍.英語教學中如何激發學生學習興趣[J].宿州教育學院學報，2011（03）.

（作者單位 江西省上饒市余干縣楊埠初中）