如何讓美術賞析課在中職教育中發揮美術應有的教育作用

宛明珠

摘 要：中職教育是我國教育事業的重要組成部分，其為社會輸送了大量的實用型人才。中職教育課程的設置往往具有針對性，著重于學生技能的培養，美術課是中職教育的基礎課程，以美術課為載體對中職生實施素質教育是極為重要的，特別是美術賞析課以其獨有的功能在中職生的教育方面有著獨特的作用。

關鍵詞：美術賞析課；中職教育；教育作用

一、美術賞析課獨有的美育功能

美術賞析課和其他課程不同，它是一門以發現美、欣賞美、展示美為基礎的課程，通過美術賞析課，學生可以獲得美學知識，可以享受美的體驗，同時，學生的心靈會得到洗滌，他們的頭腦中會形成美的意識、美的觀念，對美會有更進一步的了解，他們對美的判斷力會增強，會懂得什么是真善美，美的價值在哪里。他們會自覺地利用這種意義和觀念對事物進行審美，對于提高學生的審美能力、創造美的能力有著至關重要的作用。

二、發揮美術賞析課教育作用的途徑

1.挖掘美術賞析課中的情感美要素，對學生實施情感教育

美術賞析課多是以作品欣賞為主，看似寥寥幾筆的繪畫作品，其中蘊藏著深刻的內容。中職生由于認知能力和審美情趣等多方面的制約，他們對作品的欣賞往往缺乏深度。如果不注重引導，學生對畫的欣賞往往只停留在“色彩、構圖”等的審美上，這是一種膚淺的審美，無法發揮美術賞析課應有的教育作用。教師應該深入挖掘作品中的情感要素，對學生進行情感教育，要引導學生解讀、剖析作品，通過對作品描述事物的觀察，了解創作者在作品中蘊藏的思想。如，在帶領學生欣賞李子健《人性與愛》油畫展作品的時候，教師要引導學生感受其中的情感美，不論是《孕》中母親懷胎十月的畫像，還是母親帶著孩子勞作、陪著孩子成長的油畫，每一幅畫中都傳遞著一個共同的主題——母愛。在帶領學生欣賞作品時，要對學生進行教育，讓學生觀察母親的生活狀態，體會母親為了孩子、為了家庭的無私奉獻精神，讓學生聯想自己母親的辛勞。這種潤物細無聲式的教育，能夠讓學生理解母愛，能夠讓學生學會尊重母親。

2.挖掘美術賞析課中多方面教育要素，對學生進行心理教育

當前，中職生生源比較復雜，很多中職生都來自農村家庭，他們面臨著巨大的家庭和就業壓力，在這種巨大的壓力下，部分中職生的心理發生了扭曲，他們在日常學習和生活中開始變得行為怪異，甚至逃課、聚眾斗毆，這些都影響了中職生的健康成長。在這種形勢下，對中職生進行心理健康教育和思想道德教育就顯得尤為重要。但是生硬的說教很容易激發中職生的逆反心理，無法達到理想的教育效果。美術賞析課作為實施素質教育的主要平臺，可以發揮其在對學生進行思想和心理教育方面的作用。如，在欣賞愚公移山作品時，可以為學生介紹愚公移山的背景，讓學生知道愚公是懷著怎樣的一種精神開始了移山，他是怎樣堅持數十年如一日地為了移山而努力。通過對作品的賞析，向學生傳遞這樣一種精神：愚公雖生活條件艱苦、貧窮，但是他卻沒有被貧窮打到，他堅定地要通過移山來改變整個村莊的面貌。通過這種以美術作品來對學生進行心理教育的方式，容易被學生接受，對他們起到啟發作用，使其樹立積極正確的人生態度，并正確對待苦難和挫折。

綜上所述，美術賞析課在中職教育中有著十分重要的作用，發揮美術賞析課獨有的教育功能，能夠對中職生實施各方面的教育，有助于提高學生的心理素質，有助于提高學生的思想道德水平。因此，必須高度重視并發揮美術賞析課的教育作用。

參考文獻：

[1]劉永濤.藝術教育對當代大學生的影響[J].美術教育研究，2011（7）.

[2]呂福.中學美術課對學生心理教育的重要性.新課程學習：下，2011（11）.

（作者單位 廣東省中山市中等專業學校）