負遷移對英語學習的影響

宗慧娟

【摘要】初學英語者由于對其詞匯、語音、文化、句式、語法規則等都不熟悉，經常將自身母語的常用語法規則強硬的移植于英語的學習中，進而產生母語負遷移的現象，增加英語學習的難度和困擾，所以，加強母語負遷移的研究和分析，對于英語學習者克服學習障礙，提高學習效率具有重要的意義。本文針對母語負遷移的常見現象進行闡述和分析，探討負遷移產生的原因，并給出減少母語負遷移的有效方法。

【關鍵詞】母語 負遷移 英語學習 產生原因 克服方式

學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。遷移廣泛的存在于各種知識、技能、行為規范和態度的學習中。影響遷移的主要因素有相似性、原有認知結構等。遷移可分為正遷移、負遷移、零遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是兩種學習之間互相干擾阻礙，零遷移是指兩種學習之間不存在直接的互相影響。負遷移對英語學習的影響不容忽視。

一、受負遷移的影響即漢語或思維定勢的影響而導致的錯誤的體現：

1.對謂語動詞的影響

（1）多個謂語動詞現象

例如：A professor comes from Peking University will give us a talk tomorrow afternoon.

來自某地的某人做某事，“來”與“做”同時作謂語就不符合語法規則，一個簡單句中不能同時出現兩個謂語動詞。應該改為：A professor coming/who comes from Peking University will give us a talk tomorrow afternoon.

（2）從句謂語動詞與主句謂語動詞雜糅在一起

例如：①To our disappointment， the art show we had keen looking forward to being called off.就應該改為：To our disappointment， the art show we had keen looking forward to was called off.

②Before he went abroad， he spent as much time as he could learn English.就應該改為：Before he went abroad， he spent as much time as he could learning English.

2.對主謂一致的影響

主謂一致是英語學習中考查的一個熱點項目之一。主語的形式很多，主要考查的是謂語動詞的單復數。

（1）復數名詞作主語但是表示整體意義

例如：受漢語思維的影響會寫成：Five years have passed since I joined the Party.

但是“Five years”盡管是復數形式，表示的是整體時間概念，作主語時，謂語動詞應用單數形式。類似的有表示金錢、距離等的復數名詞。

（2）兩個單數名詞或兩個抽象名詞表示同一事物、整體概念或不可分割的整體

例如：受思維定勢的影響會寫為：Truth and honesty are our great conscience. 擺脫負遷移的影響，正確的句子應該是把“are”改成“is”。類似的還有a horse and cart，a knife and fork， iron and steel， a needle and thread等。

（3）以s結尾的單數名詞

因為名詞的復數通常是在詞尾加s，受負遷移的影響，就會認為只要是s結尾的名詞就是復數形式。如：politics， maths， news， gymnastics等詞作主語時謂語動詞不能用復數形式。

二、克服母語負遷移的方法

不同的文化背景和生活環境使不同民族、國家之間的語言文化具有一定的差異性，英語是世界性交流工具的身份促進了大部分國家學習英語的熱潮，但是，由于初步接觸英語間跨度，不熟悉其文化背景、生活方式、語法規則、詞匯特點等，致使初學英語的人群中經常會出現母語負遷移的現象，影響學習效率。所以，在進行英語學習時，要不斷的改變問題的條件、形式、結論等，從不同的角度說明問題，采用變式的學習方式，幫助從知識的矛盾和練習上理解知識的內容，進而培養看問題的習慣。此外，還應加強英語語法的學習，增加英語閱讀量，營造英語學習氛圍等，只有這樣才能迅速，高效地掌握英語學習的技巧，提高自身的英語水平。