翻譯的專業化發展

任遠

【摘 要】當一個翻譯用某種語言將另外一種語言表達出來的時候，不僅僅是進行了語言之間的轉換，更是傳遞了一種文化、思想、理念。在國際交流日益深化的背景下，中國翻譯界的落后局面成為中外交流，尤其是中國走向國際的一個亟待解決的問題。

【關鍵詞】翻譯的專業化；人才匱乏；影響因素

中國人學習外語耗費的精力和時間都是其他國家無法比擬的，但高水平的翻譯人才為何仍然如此匱乏？一方面，由于現實情況的限制，外語教育與社會真實需求大為脫節，外語考試過于封閉，單調的考試形式難以突破，導致外語考級扭曲成了學生學習外語的終極目標，而忽視了學習過程的能力指向。另一方面，大部分翻譯機構缺乏科學的管理方式，沒有統一而具有約束力的準入機制。要填補巨大的翻譯人才缺口，實現翻譯的專業化發展，首先就需要從源頭上端正外語學習的目的，采用更加靈活的外語水平測試形式，甚至跟蹤學生的整個學習過程，避免一場考試決定一切的情況，使外語學習的愛好者堅定信心，同時督促抱有僥幸心理的學習者重視學習過程。另外，由于目前不可能建立完善的翻譯質量跟蹤和檢測體系，無法實現對翻譯結果的監督，只能從源頭上盡量杜絕濫竿充數的現象，保證有資質的譯員才能夠從事翻譯工作，從而整體上提高翻譯成果的質量和翻譯行業的素質。

按照奈達的說法，翻譯即是用自然切近的對等語，傳遞源語信息。而后來他自己也補充說這樣的定義沒能考慮到文化的作用。事實上，當一個翻譯用某種語言將另外一種語言表達出來的時候，不僅僅是進行了語言之間的轉換，更是傳遞了一種文化、理念、思想。然而我國整體翻譯狀況卻不容樂觀，因為無法準確、及時消化來自國際上的巨大信息流，包括經濟和科技信息等，中國將可能失去大量有價值的信息。

在中國，我們的外語教育延伸甚至普及至幼兒園，外語學習從學習之初到走入職場占用的時間和精力可以說是獨一無二的。但是，高水平的專業翻譯人為何仍然如此匱乏？

翻譯家協會副會長黃源深指出，如今中國的孩子從幼兒園就開始攻讀ABC，但是，不注重高層次的審美情趣、忽視最基本的中文素養。急功近利下的外語學習心態，造成了大量的學生高分低能，導致中國高水平的專業翻譯處于青黃不接的境地。再者，由于現實情況的限制，外語教育與社會真實需求大為脫節，教材內容無法及時更新，而外語考試過于封閉，單調的考試形式難以突破，使得外語考級扭曲成了學生學習外語的終極目標，而忽視了學習過程的能力指向。即便是很多參加了工作的人，仍無法擺脫外語考試的困擾，許多職稱評定仍然把外語成績作為一項必不可少的條件。這當然也是外語教學雖然表面繁榮卻仍然面臨高達90%的翻譯人才缺口的重要原因。要填補這樣的缺口，首先就需要從源頭上端正外語學習的目標，采用更加靈活的外語水平測試形式，甚至跟蹤學生的整個學習過程，避免一場考試決定一切的情況，使外語學習的愛好者堅定信心，同時督促抱有僥幸心理的學習者重視學習過程。

除了教育因素以外，翻譯市場的運作也極大影響著翻譯的專業化發展。在我國，除了外交部、外文局等工作性質中包含翻譯的國家機構，翻譯市場上還存在著兩大翻譯群體：事業單位性質的外語類出版社和純商業化運作的翻譯公司。相比之下，后者無論是在聘用的譯員數量上還是實際完成翻譯操作的數目上都比前者多得多。因此，這些機構如何聘用、管理和培養翻譯人才隊伍，也是翻譯人才實現專業化的關鍵。據統計，現在我國在冊翻譯公司近3000家，但大多翻譯公司的規模都不大，翻譯人員也多是兼職，缺乏科學的管理方式。一些公司唯利是圖，隨意降低譯員進入門檻，從而使得翻譯市場出現泥沙俱下的局面。要實現翻譯人才的專業化，必須建立翻譯市場準入制度，實行對翻譯人員的資質認證和持證上崗。目前還不可能建立完善的翻譯質量跟蹤和檢測體系，無法實現對翻譯結果的監督，只能提高行業門檻，盡量杜絕濫竿充數的現象，保證從事翻譯工作的都是具備相關資質的譯員，從而整體上提高翻譯成果的質量和翻譯行業的素質。

為了規范國內翻譯專業化的發展，國家也陸續推出了一系列翻譯職業認證考試。現在國內比較有影響力的有全國外語翻譯證書考試、翻譯專業資格（水平）考試，以及上海市英語高級口譯資格證書考試等。全國外語翻譯證書考試，是由國家教育部考試中心與北京外國語大學聯合推出的，其前身就是北京外國語大學2001年面向社會推出的英語翻譯認證考試，目的是為社會上的翻譯從業人員和在校大學生的外語實際翻譯能力提供翻譯資格的權威論證。翻譯專業資格（水平）考試是由國家人事部推出，其目的就是要在翻譯職業中推行國家職業資格制度，與職稱直接掛鉤。另外一個地方性的考試是上海英語高級口譯資格證書考試，目的是推動英語口譯教學與職業化，從而為上海入世后所面臨的國際挑戰與機遇，儲備和提供人才力量，推動上海與世界接軌與同步的進程。職業資格認證，有利于推動職業市場的形成和完善，有利于形成良好的職業市場監督機制，有利于更順利地展開市場運作。作為認證形式的職業資格考試，也應該在市場形式下，不斷調整考試內容和形式，更好地提供考察機制，為職業市場提供良好的人力支持與保障。