新鄉(xiāng)市體校競技籃球發(fā)展分析

秦璐

【摘要】本文采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，以新鄉(xiāng)市體校競技籃球發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，從微觀對影響新鄉(xiāng)市體校競技籃球發(fā)展現(xiàn)狀的因素進行調(diào)查分析，從而對制約新鄉(xiāng)市體校技籃球運動的發(fā)展的因素進行分析。

【關(guān)鍵詞】新鄉(xiāng)市；競技籃球；現(xiàn)狀

一、“競技籃球”的含義

“競技籃球”的含義是：在籃球規(guī)則規(guī)定的條件下，籃球運動員通過技戰(zhàn)術(shù)、個人身體素質(zhì)、心理等對抗，以取得優(yōu)異運動成績?yōu)槟繕说囊豁椉w性球類運動項目。競技籃球的參與者不僅僅是運動員，還包括參與其中的教練員。籃球運動在我國是一項普及的全民健身傳統(tǒng)性體育項目，又是我國奧運爭光其中一項重要的競技體育項目。新鄉(xiāng)市位于河南省豫北地區(qū)，籃球運動發(fā)展歷史悠久，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。在1988年舉行的省第一屆青少年運動會上，新鄉(xiāng)市男、女籃球隊均獲得第四名。當(dāng)時，新鄉(xiāng)市舉辦的籃球聯(lián)賽分為甲級和乙級賽，參賽隊伍多，運動員水平高。體校競技籃球開展得如火如荼，取得的成績驕人。當(dāng)時籃球水平在河南省位列前3名，體委系統(tǒng)的比賽及其河南省青年籃球賽中從未出過前三甲。到了90年代中期后，新鄉(xiāng)市體校競技籃球發(fā)展及水平曾停滯不前，與省內(nèi)其他地市之間的差距越拉越大，甚至出現(xiàn)了倒退的局面。例如，1996年在本市舉行的省八運會上，新鄉(xiāng)市居然沒有派出自己的籃球隊。進入新千年至今，新鄉(xiāng)市體校競技籃球水平有所進步，尤其是中小學(xué)籃球運動的開展與競技水平的提高，為新鄉(xiāng)市體校競技籃球可持續(xù)發(fā)展注入了新鮮的理念和思路。2000年前后，在省少年籃球賽中，女子隊獲得少年乙組第一名，男子隊獲得少年乙組第三名。在2002年省九運會上，新鄉(xiāng)市男籃、女籃分獲第六名和第五名，進入了省先進行列，先后向國家青年隊輸送過若干優(yōu)秀的青年隊員。新鄉(xiāng)市體校競技籃球運動經(jīng)歷了一個典型的“V”型發(fā)展軌跡，只不過這個“V”并不代表英文中的“勝利”。籃球運動的觸底反彈能堅持多久，關(guān)鍵是否有一個合理的金字塔型的搭配。作為塔底的自然是群眾基礎(chǔ)。

二、籃球聯(lián)賽的賽制

新鄉(xiāng)市舉辦的籃球聯(lián)賽實行甲級和乙級賽制，參加比賽的隊數(shù)多，運動員水平高，已經(jīng)形成了較大的籃球后備人才培養(yǎng)規(guī)模。

在國家計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，政府對體育體制與社會用人制度實行改革，轉(zhuǎn)變了以往體校培養(yǎng)、輸送籃球后備人才的功能，“舉國體制”下以體校為主的競技體育后備人才辦學(xué)模式，受到市場經(jīng)濟下體育體制改革的強烈沖擊與挑戰(zhàn)，籃球后備人才培養(yǎng)模式的弊端逐漸顯現(xiàn)出來，籃球培養(yǎng)目標開始轉(zhuǎn)向社會需要型人才。在改革開放大環(huán)境影響下，體校競技籃球項目訓(xùn)練的運動員總體人數(shù)開始下滑，1988年成了新鄉(xiāng)市籃球運動的分水嶺。1996年在新鄉(xiāng)市舉行的河南省第八屆運動會上，新鄉(xiāng)市居然沒有派出籃球隊參加籃球比賽。在八運會后，我市的籃球比賽成績有所提高。2000年前后，在省少年籃球賽中，女子隊獲得少年乙組第一名，男子隊獲得少年乙組第三名。在2002年河南省第九屆運動會上，新鄉(xiāng)市男籃、女籃分獲第六名和第五名，進入了河南省先進行列。

近些年來，借鑒國內(nèi)外培養(yǎng)優(yōu)秀競技體育人才的經(jīng)驗，新鄉(xiāng)市開始推行“體教結(jié)合”辦學(xué)模式，積極開展體育傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)，體育運動學(xué)校并入新鄉(xiāng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，業(yè)余體校與新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心合作辦學(xué)，初步解決了學(xué)、訓(xùn)之間存在的矛盾。目前，新鄉(xiāng)市建立體育傳統(tǒng)學(xué)校50所，“體教結(jié)合”正逐步建立起“一條龍”優(yōu)秀體育后備人才的培養(yǎng)體系，收到良好效果。如新鄉(xiāng)市鐵路一中將籃球作為該校的傳統(tǒng)體育項目，培養(yǎng)出一大批籃球運動員，他們活躍在CUBA，甚至CBA當(dāng)中，這也為新鄉(xiāng)市競技籃球發(fā)展指出了一條新的道路。

三、三級訓(xùn)練網(wǎng)培養(yǎng)籃球后備人才

多年以來，在舉國體制下，競技籃球是以“業(yè)余體校——省市專業(yè)隊——國家隊”三級訓(xùn)練網(wǎng)培養(yǎng)籃球后備人才的。雖然，這種培養(yǎng)模式在當(dāng)時歷史條件下，以其獨特的資源整合優(yōu)勢，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀籃球運動員，促進了我國競技籃球運動的發(fā)展。但是伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，競技體育朝著社會多元化、市場化的方向發(fā)展，這種籃球人才培養(yǎng)模式開始暴露出其先天的缺陷。同樣，新鄉(xiāng)市體校在這種培養(yǎng)模式的影響下，雖然籃球后備人才從小進行了運動訓(xùn)練，但卻失去了接受正常文化課教育的機會。籃球運動員成才少，淘汰率高，大量籃球運動員退役后由于教育的缺失而造成生存與就業(yè)困難。同時，由于家長對子女未來發(fā)展的期望值成多元化趨勢，多數(shù)家長不再愿意把孩子送入體校接受訓(xùn)練，計劃經(jīng)濟時期的一條龍培養(yǎng)體制已經(jīng)對新鄉(xiāng)市體校競技籃球的發(fā)展起到了阻礙作用。

目前，新鄉(xiāng)市體校正在嘗試“體教結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互補、責(zé)任共擔(dān)、榮譽共享”為理念的合作辦學(xué)模式。但是，由于“體教結(jié)合”在政策與保障機制等方面還沒有得到深度改革，體育部門和教育部門在思想上與行政上并沒有完全統(tǒng)一起來，各自為政，溝通不暢。在當(dāng)前高考的指揮棒下，“體教結(jié)合”培養(yǎng)體育后備人才的模式還存在著很多沒有解決的問題，在校中學(xué)生參與業(yè)體的集中訓(xùn)練，存在著極大的局限性，首先時間上不能保證，得不到系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使其分身乏術(shù)，同樣使大部分學(xué)生放棄了參與籃球的訓(xùn)練和比賽，這也是新鄉(xiāng)市很多優(yōu)秀的籃球苗子夭折的原因。

四、競賽制度與籃球訓(xùn)練水平相互促進

完善的競賽制度可以促進籃球訓(xùn)練水平的提高，而籃球訓(xùn)練水平的提高同樣有助于籃球競賽制度的完善。籃球競賽制度對不同層次和不同年齡階段的運動員所起的作用都是一樣的，有計劃地通過籃球競賽，可以有效地鍛煉隊伍，提高運動員的籃球運動技術(shù)水平與實踐能力。因此，籃球比賽是籃球訓(xùn)練的另一種表現(xiàn)形式，是籃球訓(xùn)練的延續(xù)與升華，是檢驗籃球訓(xùn)練成果的最佳手段。從調(diào)查中可以看出，運動員每年參加比賽的場數(shù)平均不足10場，而美國青少年運動員每年參加比賽的機會在40場左右。運動員比賽機會少，教練員無法檢驗訓(xùn)練成果，勢必會影響運動員籃球運動技、戰(zhàn)術(shù)水平的提高，造成運動員比賽適應(yīng)能力差，競賽經(jīng)驗不足，應(yīng)變能力欠缺等問題，進一步直接嚴重影響到競技籃球運動整體水平的提高。

五、存在不足

通過對新鄉(xiāng)市體校競技籃球發(fā)展分析，發(fā)現(xiàn)在優(yōu)秀籃球運動員的數(shù)量、高水平教練員隊伍及數(shù)量上與其他地區(qū)存在較大的差距，甚至在某些方面是“零”；在籃球隊伍的管理及球隊的運行方面存在較大問題；更暴露出籃球后備人才嚴重不足、運動訓(xùn)練條件簡陋、對高水平運動員激勵機制的缺失等方面存在著嚴重的問題。通過對新鄉(xiāng)市體校籃球運動隊教練員與籃球?qū)＜业淖咴L，揭示出新鄉(xiāng)市體校在籃球管理體制、教練員隊伍組成及水平、籃球運動員后備力量的發(fā)掘、優(yōu)秀運動員的社會保障、運動員文化素質(zhì)情況、籃球獎勵機制的缺失、運動員、教練員的待遇問題等諸多制約新鄉(xiāng)體校競技籃球發(fā)展的因素。

【參考文獻】

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