提高體育教學(xué)中的合作意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀人才

姚紅廣

摘 要：針對(duì)高職院校在體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式，我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查和分析，調(diào)查表明這種合作學(xué)習(xí)模式得到了廣大體育生的喜愛(ài)與支持，使他們對(duì)體育課的態(tài)度更加積極樂(lè)觀，也對(duì)他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中的合作性、互動(dòng)性的培養(yǎng)起了至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；合作學(xué)習(xí)；應(yīng)用

體育教學(xué)已成為了高職院校必不可少的部分，在提高學(xué)生身體素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的歷程中做出了重大的貢獻(xiàn)。但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)越來(lái)越需要復(fù)合型人才，單一的人才逐漸被淘汰，同時(shí)這種單一人才的培養(yǎng)方式也不再滿足于社會(huì)的需求，要想成為優(yōu)秀的人才，為我國(guó)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)一份力量，僅僅擁有淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)健康的體魄才是最主要的支柱。因此，各高職院校更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多方的深入調(diào)查、研究、探討，合作能力是學(xué)生全面發(fā)展體系中的重要組成部分，在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，需要擁有廣泛的人際關(guān)系，為了能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高他們自身的價(jià)值，合作能力就擁有了非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。由此，本文對(duì)合作學(xué)習(xí)在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑進(jìn)行了深入的研究和探討，希望在以后的教學(xué)中能注重培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)，使他們養(yǎng)成積極合作的好習(xí)慣，在提高自身合作能力的同時(shí)增強(qiáng)自己的體魄，成為社會(huì)全方面的優(yōu)秀人才。

一、合作學(xué)習(xí)含義

合作是指?jìng)€(gè)體與個(gè)體之間、集體與集體之間、個(gè)體與集體之間要達(dá)到某一個(gè)共同的目的，而在彼此之間建立的一種同步的，并相互有影響的合作關(guān)系，合作的雙方要有共同的理念或目標(biāo)，還要相互信任且共同參與某一聯(lián)合活動(dòng)。而合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是指在教學(xué)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，包括老師與學(xué)生共同探討同一問(wèn)題，學(xué)生之間組成小組進(jìn)行討論等，這種互動(dòng)的合作關(guān)系，能促進(jìn)雙方的共同進(jìn)步和發(fā)展，就像當(dāng)兩個(gè)人都擁有一個(gè)不同的思想時(shí)經(jīng)過(guò)交換就變成了兩個(gè)不同的思想。所以合作學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)，養(yǎng)成合作意識(shí)，增強(qiáng)合作能力都擁有著非常重要的作用。

二、合作學(xué)習(xí)依據(jù)

1. 以創(chuàng)新為向?qū)?/p>

所謂創(chuàng)新，就是要在原有的事物上進(jìn)行一定的改進(jìn)，成為擁有更多功能的新產(chǎn)品，具體表現(xiàn)如下：首先，創(chuàng)新要在已有的基礎(chǔ)上完成對(duì)事物的更新改進(jìn)。其次，不單單是在已有的事物上進(jìn)行改進(jìn)，還要經(jīng)過(guò)不斷的研究探索，創(chuàng)造出全新的事物。最后，就是為了更好地適應(yīng)集體或個(gè)體社會(huì)的發(fā)展，要改變事物本身已有的形態(tài)。在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，創(chuàng)新早已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才發(fā)掘的重要源泉，它能高度地表現(xiàn)出人類(lèi)的主觀思維，促進(jìn)著人類(lèi)社會(huì)的快速發(fā)展。而合作學(xué)習(xí)在高職院校體育教學(xué)中的全面展開(kāi)，是開(kāi)發(fā)學(xué)生的合作潛能，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高合作能力的主要內(nèi)容，這種合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，已成為滿足社會(huì)需求，培養(yǎng)復(fù)合型人才的主要方式之一。

2. 群體與社會(huì)為動(dòng)力

要全面地完善合作學(xué)習(xí)模式，就要以廣大的群體和社會(huì)為主要?jiǎng)恿Α＿@就需要建立一支擁有相同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生群體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把自主性和互動(dòng)性有機(jī)地融合在一起，即使群體中的每個(gè)成員在知識(shí)面、理解力、智力及思維方式等方面各不相同，但正是由于各有優(yōu)缺點(diǎn)，才能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)共同的合作，改善每個(gè)人自身的不足，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生之間的互相尊重，自主地建立合作關(guān)系的意識(shí)，為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而不斷努力的態(tài)度都具有重要的作用。

三、合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的作用

為了對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行研究和試用，相關(guān)人員在株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三年的合作學(xué)習(xí)式教學(xué)試驗(yàn)，試驗(yàn)的主要內(nèi)容為男女生的仰臥起坐訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該試驗(yàn)班級(jí)的體育成績(jī)明顯優(yōu)于常規(guī)教學(xué)模式的班級(jí)，而且，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)的學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)他們以后在社會(huì)中的合作性、互動(dòng)性方面有著很大的幫助。合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中主要有以下兩方面作用：

1. 促進(jìn)動(dòng)作技能的快速掌握

作為一項(xiàng)群體活動(dòng)的體育課，當(dāng)老師采用合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行鍛煉和強(qiáng)化時(shí)，不但促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流和幫助，還能使學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)友誼，共同進(jìn)步，從而達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)生積極性的效果，同時(shí)也使老師教學(xué)變得輕松，而學(xué)生的成績(jī)也得到了顯著提高。

2. 提高學(xué)生的交往能力

學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)這樣輕松的體育教學(xué)氛圍中，能將自己完全地投入到體育鍛煉中，同時(shí)在相互的學(xué)習(xí)、監(jiān)督中，能輕易地找到對(duì)方的不規(guī)范之處，再加以改正，使雙方都能在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中共同進(jìn)步。在此期間，合作學(xué)習(xí)利于學(xué)生之間的交流、互動(dòng)，增加學(xué)生間的友誼，提高雙方的交往能力，長(zhǎng)期下來(lái)，對(duì)學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力都有很大的幫助。

四、合作學(xué)習(xí)在高職院校體育教學(xué)中應(yīng)用途徑

為了合作學(xué)習(xí)模式在高職院校體育教學(xué)中順利、全面地展開(kāi)，首先，要做到對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行正確的規(guī)劃，以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)、互助使每位學(xué)生在各方面平衡發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)主要以滿足學(xué)生的各項(xiàng)需要為目的，加深師生間、學(xué)生間的溝通和交流，同時(shí)還要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生體會(huì)到合作的快樂(lè)與意義，使學(xué)生間形成相互愛(ài)護(hù)、相互尊重的深厚友誼。其次，師生之間也要形成良好的溝通渠道，師生之間不僅只有相互尊重，更應(yīng)該相互信賴(lài)和理解，因此，教師一定要積極主動(dòng)地去了解每一位學(xué)生，增進(jìn)彼此之間的信任，最終為開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)制造更加便捷的條件。最后，就是學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校和教師要針對(duì)學(xué)生自身實(shí)行有效的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中思想感悟大幅度提高，體會(huì)到合作的重要意義，建立以團(tuán)體為主體、共同發(fā)展的高尚意識(shí)，這不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣，也能提高學(xué)生的合作能力，使他們成為利于未來(lái)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的心理素質(zhì)，在高職院校教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的模式，能提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性，對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力以及創(chuàng)新能力的提高都有重要作用，今后可以對(duì)合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行更多的觀察和試驗(yàn)，使之發(fā)揮出其重要的作用。