初中英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)的積極作用

趙普

摘 要： 英語(yǔ)教師在日常教學(xué)中總會(huì)面臨許多困惑，如：學(xué)生厭學(xué)、教學(xué)課堂沉悶、學(xué)生背記過(guò)不了關(guān)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)等，這些學(xué)習(xí)障礙直接導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降。教師該如何提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的上課興趣，高效利用課堂短短四十五分鐘，成為他們每天研究的重要內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)大力提倡的活動(dòng)課教學(xué)在某種程度上解決了這一問(wèn)題。這一教學(xué)方法的普遍實(shí)施，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的課堂教學(xué)效率，其作用顯而易見(jiàn)。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)教學(xué) 活動(dòng)課 積極作用

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們：教育要面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。然而對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的確是一門(mén)既枯燥又難學(xué)，更讓人頭痛的科目。通常一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，首先想到的一定是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這門(mén)世界性語(yǔ)言。這就要求授課教師不僅要吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，還要具有熟練駕馭課堂的能力，找準(zhǔn)教學(xué)方法，提高課堂效率。鉆研教材，編寫(xiě)教案，批改作業(yè)，單詞知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，這些常規(guī)工作讓英語(yǔ)教師們疲憊不堪，但這樣辛苦教出來(lái)的學(xué)生往往筆試成績(jī)很好，口語(yǔ)成績(jī)卻不太理想。而對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，說(shuō)的能力又必不可少，唯一的方法就是通過(guò)增加語(yǔ)言實(shí)踐的量，通過(guò)教學(xué)中大量的訓(xùn)練，盡力把學(xué)過(guò)的知識(shí)用于實(shí)踐。那么，短短的四十五分鐘，怎樣做才能使一節(jié)課聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)訓(xùn)練面面俱到，并且盡力發(fā)揮到極致呢？英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)的實(shí)施，在很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題。活動(dòng)課教學(xué)彌補(bǔ)了英語(yǔ)課堂教學(xué)上的某些不足，既保證了教學(xué)任務(wù)的完成，又促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起著很大的積極作用，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、有利于學(xué)生在課堂上迅速忘記母語(yǔ)，輕松愉快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

剛剛升入初中，大部分孩子還保持活潑好動(dòng)的特征，如果教師硬把他們摁在凳子上，一連幾節(jié)課不讓動(dòng)彈的話，即使是成年人也未必做得到。要課堂高效率，教師就得在設(shè)計(jì)課時(shí)想到孩子活潑愛(ài)動(dòng)的天性，從他們的好奇心出發(fā)，努力滿(mǎn)足他們的心理需求。比如：在給初一年級(jí)學(xué)生講解介詞in，on，behind，in front of的用法時(shí)，教師可以在課堂上采用直觀的課件教學(xué)，把色彩鮮艷的幾個(gè)小盒子放在屏幕上，伴隨著詼諧、快樂(lè)，充滿(mǎn)激情的樂(lè)曲，一只可愛(ài)俏皮的米老鼠出現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生看見(jiàn)小動(dòng)物就會(huì)立刻激動(dòng)起來(lái)。小老鼠一會(huì)兒鉆到盒子里，一會(huì)兒竄到盒子上，一會(huì)兒又躲到盒子后，一會(huì)兒又找不見(jiàn)了。這時(shí)，老師的表情應(yīng)該極其豐富，攤開(kāi)手，聳聳肩，皺皺眉，奇怪地問(wèn)：“Where is the mouse？”這時(shí)的課堂氣氛會(huì)非常熱烈，很多學(xué)生手舉得老高老高，有些學(xué)生都快從座位上蹦起來(lái)，生怕自己落后，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。學(xué)生很快就進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效果非常好。還可以讓學(xué)生分小組扮演米老鼠的角色，讓學(xué)生一組組地在教室里表演。學(xué)生興致盎然，每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，忘記母語(yǔ)，都全身心地投入表演中，說(shuō)的膽量大了，英語(yǔ)口語(yǔ)能力自然也就提高了，這樣的課堂教學(xué)，會(huì)有幾個(gè)孩子上課打蔫昏昏欲睡呢？

二、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

新課程倡導(dǎo)人人參與，這恰恰符合活動(dòng)課的特點(diǎn)。英語(yǔ)活動(dòng)課隨意性強(qiáng)，學(xué)生不需要端端正正地坐在座位上就可以輕松完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生做他們感興趣的游戲，找他們關(guān)心的話題討論，開(kāi)展各種小組競(jìng)賽等，如果班額較小，還可以把學(xué)生拉到室外，在享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)中不知不覺(jué)地度過(guò)一節(jié)課時(shí)光，輕輕松松地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。在活動(dòng)中，無(wú)論學(xué)生平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)鯓樱總€(gè)學(xué)生都不甘示弱、不甘落后，都積極地參與，即使同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了、做錯(cuò)了，也沒(méi)有人嘲笑。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不怕不會(huì)，就怕不說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，訓(xùn)練一段時(shí)間之后，學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力就會(huì)有大幅度的提高，而且學(xué)生在活動(dòng)中還增強(qiáng)了自信心，找到了樂(lè)趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由枯燥學(xué)習(xí)漸漸轉(zhuǎn)變成興趣學(xué)習(xí)，這些都充分發(fā)揮了活動(dòng)課教學(xué)的積極作用。

三、有利于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，縮短師生之間的距離。

適當(dāng)開(kāi)展課堂活動(dòng)，有利于增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的凝聚力，有利于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教師可以根據(jù)授課內(nèi)容，開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，在講清比賽規(guī)則之后，把學(xué)生分成幾組，為了更公平，分組時(shí)每組都應(yīng)該由好、中、差三類(lèi)學(xué)生組成。比賽開(kāi)始的話音一落，每個(gè)小組都積極行動(dòng)起來(lái)，唯恐落后，都想爭(zhēng)第一，小組同學(xué)一心一意，各自發(fā)揮自己的力量，積極為小組爭(zhēng)光，大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，共同得分，共同提高，產(chǎn)生巨大的凝聚力，極大地增進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

開(kāi)展課堂活動(dòng)，同樣可以縮短師生之間的距離?！袄蠋煛边@一稱(chēng)呼本身就會(huì)讓部分學(xué)生，尤其成績(jī)差的學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，師生之間常常會(huì)有距離感。當(dāng)老師往講臺(tái)一站時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)不那么隨便，都會(huì)變得很拘謹(jǐn)，而在活動(dòng)課上，情況就不同了。有一次我在講”What could you do when you were five years old？”時(shí)，先用英語(yǔ)緩慢地講了我兒子五歲時(shí)的生活趣事，學(xué)生一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，時(shí)而吃驚，時(shí)而大笑，不時(shí)地還有學(xué)生大聲問(wèn)我小時(shí)候的事，我也借此把自己經(jīng)歷的趣事說(shuō)出來(lái)，然后鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們家人的情況：父母、姐妹、朋友等在多大年齡時(shí)會(huì)做什么。學(xué)生四人一組紛紛展開(kāi)了熱烈討論，最后每組選一位代表做總結(jié)性發(fā)言，再集中把做過(guò)的事寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)本上，交上來(lái)由我批改。這節(jié)課學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力同時(shí)得到鍛煉。這些活動(dòng)的不斷開(kāi)展，使我們由師生關(guān)系漸漸轉(zhuǎn)化為朋友關(guān)系。有個(gè)道理很明確，那就是如果學(xué)生喜歡哪個(gè)老師，自然也就喜歡他（她）講的課，也就喜歡學(xué)那一科，這可比課下做多少思想工作都管用。

四、有利于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

英語(yǔ)活動(dòng)課，既可以鞏固課堂上學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，又可以增加一些課本上沒(méi)有涉及的單詞、短語(yǔ)、句子，以及風(fēng)土人情或文化背景等。例如針對(duì)有些學(xué)生學(xué)單詞前面學(xué)、后面忘的特征，教師可以舉行單詞競(jìng)賽，先把學(xué)生分成若干組，每組選一個(gè)同學(xué)命題，其他組必須說(shuō)出同類(lèi)事物的英文名稱(chēng)，看哪組說(shuō)得多。比如：A說(shuō)：TV，其他組同學(xué)就可以搶著說(shuō)：radio，phone，telephone，washingmachine等。學(xué)過(guò)的同類(lèi)詞說(shuō)完了，有的同學(xué)就查詞典，computer，recorder，camera...老師把每小組的得分和新單詞同時(shí)板書(shū)在黑板上，大家一起學(xué)習(xí)，競(jìng)賽結(jié)束后師生共同做總結(jié)，對(duì)優(yōu)勝組或優(yōu)勝者進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生既在輕松的環(huán)境下愉快復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又同時(shí)掌握了課本外的部分詞匯，擴(kuò)大了英語(yǔ)詞匯量。

還可以用同樣的方法讓學(xué)生明白中西方文化背景的差異，了解中西方教育的不同，各國(guó)各具特色的生活習(xí)俗，等等。學(xué)生自己還學(xué)會(huì)了用工具書(shū)查閱資料，掌握了英語(yǔ)的一些詞匯的用法……這些都為學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

五、有利于活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

初一初二學(xué)生的積極性比較容易調(diào)動(dòng)，而初三學(xué)生的課堂氛圍就很難活躍起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，任憑老師怎么啟發(fā)，回答問(wèn)題的學(xué)生總是寥寥無(wú)幾，大部分學(xué)生即使會(huì)回答也不張嘴，沉悶的氣氛，讓老師學(xué)生一節(jié)課下來(lái)都感到疲倦。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師應(yīng)從初一開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)課訓(xùn)練，一直要延續(xù)到初三，絲毫不能懈怠。比如慶新年搞聯(lián)歡，開(kāi)個(gè)生日Party，同學(xué)們自編自演英語(yǔ)小品，課堂進(jìn)行英語(yǔ)繞口令，詩(shī)朗誦，課前唱英語(yǔ)歌……這些活動(dòng)都使學(xué)生得到鍛煉。不斷開(kāi)展活動(dòng)課，可以使學(xué)生逐漸消除說(shuō)話時(shí)的膽怯，做到積極發(fā)言。一些同學(xué)不再滿(mǎn)足于只聽(tīng)老師一人講，他們也常常就課堂內(nèi)容提出質(zhì)疑，大家齊心協(xié)力共同解決，解答不了的，學(xué)生之間展開(kāi)討論，或?qū)W生自己回家查閱詞典和有關(guān)資料，有時(shí)就一個(gè)問(wèn)題大家爭(zhēng)得面紅耳赤，不分上下，活躍的課堂氣氛使學(xué)生的聽(tīng)課效率大大提高。

新課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是教與學(xué)的互動(dòng)。我們通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)課，給學(xué)生提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、競(jìng)賽、分析、概括、合作、探究等方式自主解決問(wèn)題，獨(dú)立獲取知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容由淺入深地不斷滲透到學(xué)生腦海中，它既讓學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)并鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又迫使英語(yǔ)教師不得不努力提高自身的口語(yǔ)、聽(tīng)力水平。而初中英語(yǔ)教師在完成了一天的授課任務(wù)之后，還應(yīng)該在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自己的教學(xué)方法上多下點(diǎn)工夫，多想點(diǎn)兒好招兒。