對(duì)“師生雙成文化”的實(shí)踐與思考

焦憲慶

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)校文化；教師文化；學(xué)生文化

〔中圖分類號(hào)〕 G637 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）

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文化能夠培育一種精神，文化能夠鍛造一種品牌。學(xué)校文化建設(shè)的重心是學(xué)校的核心價(jià)值觀建設(shè)，核心價(jià)值觀是學(xué)校的“靈魂”，它深深地影響著每一位教師和學(xué)生。多年來，我校圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)行了長期不懈的探索和努力，初步形成了 “師生雙成文化”（對(duì)教師而言，是指在成就別人的過程中成就自己，對(duì)學(xué)生而言，是指成人成才），在促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展方面取得了一定的成效。

一、弘揚(yáng)高品位的教師文化

1. 建設(shè)“書香校園”。書香校園建設(shè)的核心是努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷營造濃郁的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，它屬于學(xué)校精神文化建設(shè)的范疇，而不是表面化的形象工程。

2. 培養(yǎng)“勤奮和諧”的團(tuán)隊(duì)精神。優(yōu)良的校風(fēng)不但有利于創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，而且能夠有效提升教師文化水平和學(xué)校文化水平。在廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育和個(gè)性化教育需求日益增加的今天，廣大教師要坦誠地?cái)y起手來，使勤奮和諧成為一種整體精神訴求和文化訴求，這樣才能在教育教學(xué)中形成合力，取得更大的成績。

3. 樹立“追求卓越”的價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)校精神文化的核心是為了打造一流的教育，形成鮮明的辦學(xué)特色。為此，多年來我校把“突出業(yè)績，提高質(zhì)量，創(chuàng)建特色”作為全體教師的核心價(jià)值導(dǎo)向，已在全體教師中形成了共識(shí)，逐步成為大家的自覺追求。為此，我們始終堅(jiān)持精細(xì)化管理，無論對(duì)待任何工作，都要一絲不茍，務(wù)求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致到位，完美卓越。

4. 為人才脫穎而出提供保障。學(xué)校的健康快速發(fā)展，任何時(shí)候都不能寄托在一部分人身上，若要使學(xué)校又好又快發(fā)展，必須高度重視制度文化建設(shè)。一所學(xué)校只有形成了鮮明而科學(xué)的制度文化，才能最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，為各類人才不斷脫穎而出提供保障。

二、培育純正博雅的學(xué)生文化

1. 培育學(xué)生純正高雅的生活情趣。丁國強(qiáng)在《讀書是一種機(jī)緣》一文中說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)候沒有幾本好書打底，一輩子都會(huì)底氣不足。一個(gè)人在成長階段遇到幾本好書會(huì)改變他的一生。”有感于此，學(xué)校通過“書香校園”建設(shè)，開放閱覽室，開設(shè)閱讀課，舉辦讀書沙龍、讀書節(jié)，開展讀書征文比賽，創(chuàng)辦學(xué)生刊物等，開拓學(xué)生的眼界，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們純正高雅的生活情趣。

2. 為學(xué)生營造整潔優(yōu)雅的環(huán)境。學(xué)校在進(jìn)行外部形象塑造時(shí)，必須以一定的思想為指導(dǎo)，注重整體性和一貫性，努力營造整潔、優(yōu)雅、怡人的學(xué)習(xí)環(huán)境，使校園的一草一木，都煥發(fā)出強(qiáng)大的育人功能。我們還專門開辟了一個(gè)榮譽(yù)展示窗口，把學(xué)校獲得的主要榮譽(yù)和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、校園之星等懸掛其中，時(shí)時(shí)激勵(lì)師生。

3. 不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。每個(gè)人都有無比巨大的創(chuàng)造潛能，學(xué)生的聰明才智一旦被激發(fā)和調(diào)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生無比強(qiáng)大的想象力和創(chuàng)造力。為此，我們特意為學(xué)生開辟了科技長廊和藝術(shù)長廊。科技長廊除展示一些科技前沿知識(shí)外，還特別突出了學(xué)生科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)成果作品等，以此來促進(jìn)和提升學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，營造崇尚科學(xué)的濃郁氛圍。不但使全體師生受到了科學(xué)教育、審美教育和藝術(shù)教育，而且更為重要的是，它通過形象直觀的方式起到了鼓舞全體學(xué)生的作用。

4. 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。每個(gè)人都是獨(dú)特的，都具有別人無法取代和超越的個(gè)性潛能。我們始終相信，人人有才，人無全才，揚(yáng)長補(bǔ)短，人人成才。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中真正展示和發(fā)揮出了自己獨(dú)特的才能，他的學(xué)習(xí)興趣才能被極大地激發(fā)出來。為此，我們創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán)、話劇社團(tuán)、廣播社團(tuán)等，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生的才能得到鍛煉，從而強(qiáng)化和提升他們的各種才能。同時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造多種條件，開展研究性學(xué)習(xí)成果展示、科技創(chuàng)新大賽、陽光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)生藝術(shù)節(jié)等各類活動(dòng)，讓學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。 編輯：陳富祥