對職業中學計算機教學的思考

鮑民通

摘要:本文主要就職業中學計算機教學觀念、目標、方法、手段等方面發表一些看法,提出職業中學計算機教學要注重培養學生能力,培養出更有社會競爭力的學生的觀點。

關鍵詞:計算機教學 教學目標 教學方法 教學手段

隨著信息公路的飛速發展,為了適應教育改革的順利進行,培養實用型人才已成為教育者所矚目的問題。職業中學培養目標是培養熟練的專業技術員,使其具有相應專業較好的基礎知識和較強的專業實踐技能。所以,下面針對計算機專業的特點,對職業中學計算機教學提出了一些自己的看法。

一、更新教學觀念,敢于不斷創新

職業中學的計算機教學是一門新興的課程,它不同于傳統的語數英等學科的教學,單純給學生理論講解無法調動他們學習的熱情,計算機課程實踐性強,靈活性、知識點的跳躍性也很強,而職業中學的學生都是初中文化程度,普遍來說他們比較好動,文化課的基礎知識不太好,學習的主動性較差,但對于自己的專業會很感興趣,根據這些,我們要打破傳統的“滿堂灌、填鴨式” ,“一支粉筆一張嘴,教師從頭講到尾”的教學,不斷進行方法手段的創新?，F在不少職業中學計算機教學沒有一個明確的定位,開設的專業課“五花八門”。比如有些職業中學開設的微型計算機原理課程,大學計算機專業本科生學習起來都很費勁,況且對于只有初中文化程度的學生,課程的設置不能盲目照搬,而應該結合學生的年齡、文化程度、心理承受力、社會的需求及實際應用進行設計。計算機的教學不僅僅讓學生學習到必備的專業知識及專業技能,重要的是讓他們通過學習提高自己的意志力、信息素養,得到健康心理、良好人格的培養。

二、明確教學目標 ,進行多元化、綜合性發展

職業中學學生正處于心理、知識全面發展的階段,要尊重學生的多元價值取向,鼓勵個性化發展,一方面,教師應該引導學生正確認識和理解那些統一的價值標準;另一方面,鼓勵學生對多元價值的認識,引導和認可學生不同價值取向的選擇和形成。職業中學計算機教學不僅僅是對學生某項技能的培養,也是信息獲取、加工、傳遞、管理等技能的多元化、綜合化培養,學生不僅能學習到計算機操作的技能,還加強了創新能力和實踐能力的培養,使知識傳授與發展能力統一,從機械模仿、單純接受向學會學習跳躍。比如:在學習圖像處理軟件PHOTOSHOP CS時可以給學生一個完成的作品,讓學生結合這個作品去學習如何使用各種工具、怎樣進行設置等技能,為了熟練使用這些工具可以讓學生利用它們自己進行創作,如在學習POWERPOINT時讓學生上網找些與環境相關的圖片,制作一個保護環境的海報,制作完成。然后抽幾個學生作品讓他們在課堂上面進行講說,這樣不僅讓學生學到了計算機基本的操作技能,還可以培養他們的演講能力、保護環境的意識等。拋棄傳統教學中教學目標的單一性和片面性,在條件允許的情況下要發揮教學的全面性,培養全面發展的社會公民,順應信息社會對人才的新的需求。

三、提高教學質量,挑戰新的教學方法、手段

1.加強學生參與教學

提倡民主化的教學,讓學生參與到教學當中去,不僅學生之間結合為互助的合作關系,教師也要成為學生學習的伙伴,在平等中對話,在合作中教學,而不是教師領導甚至“壓迫”學生,在教學中要體現出學生的主體性。課堂是教師和學生交流的場所,如果教師真正能從高高在上的講臺走到學生中去,和學生融合為一體,那么相信學生的參與也就變成一種主動的、積極的參與。師生這種人際交往中的心理溝通很重要,學生不可能在師生關系緊張的氣氛中積極參與學習。教師要熱情地上好每一節課,讓學生從教師的身上看到快樂、感到振奮。課堂是充滿生機的地方,不要讓它沉悶下去。要努力營造良好的、輕松的、平等的教學氛圍。教師要尊重、理解、熱愛每一個學生,敢于讓學生犯錯誤,要及時鼓勵、幫助學生,要能看到學生的進步,使每個學生感到:老師一直在關注著我,一直在期待著我。

2.激發學生主動學習計算機的興趣

計算機游戲已經成為現代社會的一種文化現象,影響著現代人的生活方式,輕而易舉地占據了青少年甚至成年人大量的時間。計算機游戲已引起了學生極大的“興趣”,興趣是學習的巨大動力,如果我們把計算機游戲的這種優勢遷移到計算機教學中,勢必會起到很好的作用,學生如果對所學的內容產生了濃厚的興趣,便會由被動變為主動,心情也會變得愉快,進而使注意力集中和持久,保持昂揚的學習勁頭,借助學生對計算機游戲的興趣來訓練和培養學生操作計算機的技能技巧,讓他們在玩的過程中不斷積累操作經驗,提高操作的熟練程度。學生在這種愉快的氣氛中可以學會一些抽象難懂的編程思想,并學會如何用這種思想解決問題。

3.充分利用現代化的教學設備、教學輔助手段來調動學生的學習積極性

計算機在課堂教學中所發揮的作用同教師本人的教學思想和教學方法是密不可分的,且占據很重要的地位。黑板和粉筆雖然在教學中仍起不可替代的作用,但教師尤其是計算機教師更要解放思想,大膽、充分地利用計算機和多媒體教室這一現代化的教學設備,使學生進入一個嶄新的天地。

總之,隨著計算機技術的快速發展,計算機教師為了適應社會發展的需要,必須不斷地與時代同步,更新教學觀念,明確目標,綜合利用各種手段與方法,這樣才能提高計算機課堂教學效果,培養出時代需要的人才。