當前思想政治理論課教學吸引力不強的原因及對策

呂愛民

【摘 要】思想政治課是中小學的必修課程，本文分析了當前的思想政治課理論教學吸引力不強存在不少問題，并提出了對策。

【關鍵詞】思想政治 教改 以人

思想政治課是一門基礎課程，承擔著對中學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對中學生進行思想政治教育的主要渠道之一。然而思想政治理論課教學還存在不少亟待解決的問題，思想政治理論課尚未擺脫空洞說教、枯燥乏味的課程形象。

一、當前思想政治理論課教學吸引力不強的原因

引起思想政治理論課教學吸引力不強的原因有很多，本文從思想政治理論課教師素質和教學內容兩個方面來進行探討。

1.思想政治理論課教師的綜合素質不高。從事思想政治理論課教學的教師承擔著學生思想政治教育的特殊使命。在思想政治理論課教學中，無論是教學設計、實施教學，結合學生思想實際，選擇恰當的教學方法，還是調動學生學習的性、主動性，以及教學目標的實現，都有賴于教師主導作用的發揮，取決于教師自身素質的提高。近幾年來，雖然思想政治課教師隊伍建設取得了很大的成就，但是還存在許多的不足，阻礙了思想政治理論課教學吸引力的發揮。

首先，部分學校教師的思想道德素質不高。由于受當代社會思潮和市場經濟負面因素影響，有些人淡化了對理想的追求，對馬克思主義的信念產生動搖，明辨是非的能力降低。有些青年教師甚至在課堂上發表偏激、錯誤的觀點，因而很難從情感層面對學生施加影響。……