2019年5期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
基礎(chǔ)知識
教學(xué)研究
- PBL模式下的高中生物學(xué)科學(xué)史教學(xué)
- 初中生物運用論證式教學(xué)策略進(jìn)行思維教學(xué)的實踐研究
- “通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”（第一課時）的教學(xué)設(shè)計
- “基因編輯技術(shù)的應(yīng)用邊界”的論證式教學(xué)案例
- 建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)核心概念，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的“細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心”教學(xué)設(shè)計
- 基于實際問題解決的生物智慧課堂
- 例談基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)
- 開啟高中生物學(xué)習(xí)的華章
- “生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”的教學(xué)設(shè)計
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 基于單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的課堂教學(xué)初探
- 高中生物課堂教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的實踐探究