2019年4期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
基礎知識
教學研究
- 基于發展科學思維的教學策略淺析
- 基于核心素養下的“物質跨膜運輸的實例”教學策略分析
- “體驗一入境一遷移一生成”踐行核心素養培育
- 基于培養核心素養的“現代生物進化理論的由來”教學設計
- 基于核心素養的復習課概念整合教學設計
- 核心素養視角下“動物的生殖”一節教學
- 基于培養科學思維的生物復習教學策略
- 淺談“多元目標，多元策略”如何落實社會責任的核心素養
- “嘗試對生物進行分類”一課中突破疑難的教學探索
- 認識細胞的全能性
- 基于模型構建的“DNA重組技術的基本工具”的教學設計
- 基于生物學學科核心素養的概念教學實踐
- 基于翻轉教學的“細胞核
- 基于“問題導學”的教學設計
- 知識視角下的生物學學科核心素養及其生成
- 形式要件分析法在高中生物實驗教學中的應用
- 基于核心素養下的以關鍵問題作引導的教學設計
- 立足學科核心素養精心設計課堂教學