2015年50期
語文周報·教研版
- 誦讀是高中語文文言文教學的靈魂
- 學生自主提問的實踐研究
- 愛心滋潤全體學生
- 讓作文評點開出智慧之花
- 教育與幽默聯姻 高效和輕松齊飛
- 小學語文教學中如何培養學生的想象力
- 如何判斷文言文實詞的意義
- 如何在詩歌鑒賞中提高鑒賞能力，增加分值
- 展現閱讀靈性，成就課堂精彩
- 《滕王閣序》景物描寫的教學處理
- 詩歌鑒賞中的情景交融手法解析
- 與時俱進的語文教學
- 從“微寫作”看寫作課程的革新
- 新型課堂模式下初中語文教學的研究
- 文言文句式的梳理
- 如何激發學生學習說明文的興趣
- 詩題是詩歌鑒賞的向導
- 如何讓語文課堂充滿“活力”
- 拓展，讓我們在詩歌中旅行
- 初中語文教學中的一點體會
- 讓閱讀教學健康起步
- 老師，請培養學生的發現能力
- 高中學生如何讀懂古詩文
- 一起開發“網絡”這塊溝通的處女地