2015年36期
語文周報·教研版
- 高中語文課堂中的有效追問
- 淺談初中語文復習技巧
- 如何通過互動提高作文審題能力
- 散文寫作教學之我見
- 如何培養小學生良好的寫字習慣
- 挖掘文言人文元素，培養審美價值取向
- 語文作業，“想說愛你很容易”
- 透視新課改下的作文教學
- 枯葉蝶，牽動我的情思
- 時效+質量=成功的檢測
- 淺談新課程背景下中學語文教學中的情感教育
- 在語文能力訓練中滲透客家文化教育
- 為有暗香來
- 高中文言文復習教學的“燃情”策略
- 景物的鑒賞
- 淺談中考語文復習的幾點方法
- 課堂教學中小組合作學習實效性的探索
- 讓“磨蹭”變“積極”
- 分析語段結構，巧解壓縮語段
- 用賞識的目光評價學生的習作
- 如何建立良好的師生關系
- 關于文言文學習的幾點建議
- 如何加強班級管理
- 《交際中的語言運用——謙敬詞》教學設計