云南化工
綜述
研究與開發(fā)
分析測試
探索與應用
化工資源與開發(fā)
經(jīng)驗交流
教學研究
- 化工與制藥工程專業(yè)混合式教學模式改革與診斷*
- 基于核心素養(yǎng)“科學態(tài)度與社會責任”的教學設計
——以人教版必修二“自然資源的開發(fā)利用”為例* - “文獻檢索與論文寫作”課程教學改革思考和實踐*
- 中學化學實驗課程的改革和發(fā)展趨勢*
- 基于工程教育專業(yè)認證理念的課程目標達成度評價與持續(xù)改進
——以“制藥過程安全與環(huán)?!闭n程為例* - 問題導向下的分析化學教學模式構建與實施路徑探究*
- 化學師范生課程思政能力培養(yǎng)提升的策略研究*
- 基于幫學課程模式的生物化學教學探索與實踐
——以糖酵解為例* - 無機化學線上線下混合式教學改革探究*
- 教育認證背景下“化工安全與環(huán)保”課程教學改革與實踐*
- 新工科背景下材料類課程教學團隊的建設探索與成效*
- 基于教與學同構化“化工設備機械基礎”課程創(chuàng)新與實踐*
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導向的“精細化學品化學”教學改革探索
- 碳元素教學中化學學科素養(yǎng)之宏微關聯(lián)與變化平衡思想*
- 基于核心素養(yǎng)的導引體驗式教學
——以“物質(zhì)成分探究”為例

