2021年20期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
課程建設
- 生命教育校本化讓每個生命更精彩
- 依托班級微信公眾平臺開展班本化習作課程的實踐與思考
- 校內(nèi)外結合的小學勞動教育策略研究
- 利用區(qū)位優(yōu)勢 讓“陽光萬步行”研學更精彩
- 文化傳承視野下，信息技術校本課程開發(fā)的思考與實踐
- 文化生態(tài)視域下的童心課程建設研究
- 落其實者“思”其樹 飲其流者懷其“源”
- 技術，“e”路推動實踐的深入化
——在BYOD環(huán)境下，綜合實踐活動課的智慧提升 - “音書”課堂,書法育人的獨特范式
- 播撒美育之光，助推自覺生長
——徐州市新元小學美術特色教育課程的探索與實踐 - 推進小學道德與法治學科教學的實踐與探究
- 為生涯發(fā)展導航
——小學“樂善四季”課程體系的構建與實施 - 小處著眼，大處提高
——淺談小學科學實驗室的有效使用