2024年35期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)
封面
聚焦
理論學(xué)術(shù)
- 對初中數(shù)學(xué)構(gòu)建問題教學(xué)情境的研究
- 長治平順：文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興
- “小組合作積分制”在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 自制數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教具探究視覺暫留
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)高年級英語單元整體教學(xué)的策略探究
- 幼兒教師合作教育淺析
- 欲望與理性：基于人格結(jié)構(gòu)理論淺析《麥克白》中的悲劇意味
- 新時(shí)期人社局人事檔案管理的有效性研究
- 企業(yè)文化建設(shè)中工會工作“四步走”
- 中國特色社會主義文明的內(nèi)涵及建設(shè)策略
- 淮安紅色文化融入初中道德與法治課的路徑探索
- 論中國式現(xiàn)代化的三重生態(tài)文明蘊(yùn)含
- 傳統(tǒng)文化元素融入藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐進(jìn)路
- 中國夜未眠
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)在干部教育培訓(xùn)中應(yīng)用的若干思考
- 大數(shù)據(jù)賦能民辦高校教育信用體系建設(shè)研究