2020年35期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- 職業(yè)技能大賽促進(jìn)“臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)”課程改革與創(chuàng)新的有效途徑
- 以數(shù)學(xué)建模為切入點(diǎn)培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 新工科背景下基于項(xiàng)目化教學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下基于MOOC 的混合教學(xué)模式在高校課堂的應(yīng)用分析
- 學(xué)前教育專業(yè)“園校協(xié)同”教學(xué)模式構(gòu)建思路研究
- 線上混合式教學(xué)模式的實(shí)施與探索
- 大數(shù)據(jù)背景下致力精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂高效化
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)踐研究
- 人文校園思想在高校體育教育中的應(yīng)用
- 協(xié)同育人理念下高校課程思政育人效果的實(shí)現(xiàn)路徑探究
- 實(shí)踐課程模塊化教學(xué)模式探索與實(shí)踐
——基于藏蘇中高職銜接護(hù)理專業(yè) - 基于PDCA 模式的獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)論文管理與質(zhì)量保障機(jī)制研究
- 公安院校警務(wù)技能課程教學(xué)改革研究
- 新工科理念下嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)體系設(shè)計(jì)
- 臨床腫瘤學(xué)研究生教學(xué)模式的思考與探索
- 基于新文科背景下課證融合的教學(xué)內(nèi)容研究
- 中國傳統(tǒng)文化對心理健康教育的作用
- 基于與大創(chuàng)融合的應(yīng)用型研究課程學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 專業(yè)課教學(xué)元素對課程思政推進(jìn)的啟發(fā)
——基于藝術(shù)類學(xué)校思政課教學(xué)的思考
師資建設(shè)
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的價(jià)值取向及實(shí)現(xiàn)路徑
- 本科生導(dǎo)師制的價(jià)值、問題及對策
- 實(shí)踐性知識視角下的中小學(xué)英語教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展分析
- 關(guān)于社區(qū)教育專干培訓(xùn)的反思
——基于長沙社區(qū)大學(xué)社區(qū)教育專干培訓(xùn)工作 - TPACK視域下高職教師信息化教學(xué)能力探析
——以高職院校實(shí)施線上與線下混合式教學(xué)為例 - 論高職院校師德師風(fēng)與勞動(dòng)教育的共建互促
- 產(chǎn)教融合背景下的中職教師實(shí)踐鍛煉模式探究
- 團(tuán)體輔導(dǎo)對提升高職院校朋輩疏導(dǎo)員勝任力的成效分析
- 高職院校新入職教師心理調(diào)適路徑研究
思政教育
- 高校網(wǎng)絡(luò)空間主流意識形態(tài)安全治理的困境與優(yōu)化
- 高校功能型團(tuán)支部的探索與實(shí)踐
——以武漢音樂學(xué)院青年編鐘樂團(tuán)團(tuán)支部為例 - 勞動(dòng)教育背景下公費(fèi)定向師范生的育人價(jià)值研究
- 大學(xué)生思想政治理論課獲得感的價(jià)值意蘊(yùn)和提升策略
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地的地域化開發(fā)與體系化利用
- 高職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生德育工作的問題及對策研究
- “走出去教育”在高校思政教育中的作用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新性研究
- 新時(shí)期地方高校思想政治教育與主流意識形態(tài)話語權(quán)重構(gòu)
課程教學(xué)
- “信息系統(tǒng)基礎(chǔ)”課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革探索
- 提高“機(jī)械制圖與CAD”課程教學(xué)效果的探索研究
- 微課輔助翻轉(zhuǎn)課堂模式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- “嵌入式系統(tǒng)”教學(xué)生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建探索與實(shí)踐
- 淺談海洋藥學(xué)專業(yè)“核磁共振波譜學(xué)”教學(xué)方法
- “護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)”課程分層教學(xué)研究
- 基于雨課堂的“信號與系統(tǒng)”智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于雨課堂的混合教學(xué)模式在會計(jì)課程中的應(yīng)用
- 非言語性教師支架在大學(xué)口語教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 混合教學(xué)模式在高職航海英語聽說課程教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高專院校大學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 基于建構(gòu)主義理論的函數(shù)導(dǎo)學(xué)案法教學(xué)探討
- 高職健美操教學(xué)中“體驗(yàn)式”教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 基于“云班課+騰訊會議”雙平臺的高校思政課線上教學(xué)模式探析
- 思維導(dǎo)圖在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理線上教學(xué)探索與實(shí)踐
- 新媒體時(shí)代提升高職學(xué)生音樂鑒賞力的教學(xué)模式研究
- CDIO工程教學(xué)模式下“環(huán)境化學(xué)”教學(xué)策略探究
- 基于雨課堂的信號分析與處理教學(xué)設(shè)計(jì)及研究
- 對比式問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在通信原理課程中的應(yīng)用實(shí)踐
- 教學(xué)與技術(shù)融合視域下的英語閱讀教學(xué)策略研究
- 高校經(jīng)管類專業(yè)“博弈論”課程案例教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小組合作在高等數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校英語專業(yè)與非英語專業(yè)人力資源管理課程雙語教學(xué)對比研究
- 核心素養(yǎng)視閾下高職數(shù)學(xué)課程角色互換教學(xué)模式探索
- “新能源材料與器件導(dǎo)論”的課程思政探索
——以“鉀離子電池”為例 - 新時(shí)期外語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)
- 輔導(dǎo)員擔(dān)任“形勢與政策”課程教師勝任力研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職藥物分析教學(xué)中的應(yīng)用