地理教學
- 創新,讓地理教師教育更具專業水準
——記2010年全國高師地理課程與教學論學術研討會 - 科里奧利效應、費雷爾法則和中學地理教育
- 我國少數民族服飾與地理環境
- 重視在地理課程中實施安全教育
- 導向優質地理教學的教學風格摭談
- “三位一體”構建高效地理教學
- 中學地理課堂教學角色扮演活動策略
- “太陽對地球的影響”一節課標要求的把握
- “冷熱不均引起大氣運動”教學的幾點思考
- “大氣的運動”一節的“問題鏈”
- 中圖版地理教材“探索內容”在教學中的運用
- “金字塔之國——埃及”一節的同課異構活動
- “世界的氣候”一節的“三講”
- 解讀地理學習過程中的學生——了解學生的真實思維
- 注重學習活動 發展學生能力
- 2010年上海市普通高中學業水平考試地理試卷
- 注重基礎 強化能力 凸現積極的地理教學導向——2010年上海市普通高中地理學業水平考試簡析
- PISA對我國高考地理測評的啟示——以PISA2006為例
- 2010年高考江蘇地理卷精彩試題解析
- 2010年普通高等學校招生全國統一考試(廣東A卷)文科綜合地理部分題目解析
- 一道高考試題的兩種解法
- 2010高考安徽文綜卷第33題解析
- 基礎步步為營 能力循序漸進
- 研究提問藝術 提高教學實效
- 運用說文解字 鮮活地理課堂
- 利用故事引導 改變課堂氣氛
- 重視師生交流 產生情感共鳴
- 資料集錦
- 特大城市交通發展空間模式構建的目的和原則
- 2010年高考全國Ⅰ卷地理綜合題36題分析

