新時代青少年校園足球的內涵詮釋與創(chuàng)新路徑

摘要：本研究針對現(xiàn)階段以及未來校園足球實踐工作提出改革創(chuàng)新設想，為進一步改革、推進青少年校園足球工作提供啟示與借鑒，認為青少年校園足球具備獨特的“育人”內涵，以及“教育綜合改革”“中國足球形象轉變”“競技體育后備人才培養(yǎng)模式改革”內涵，發(fā)展校園足球還有利于振奮民族精神、充分表達民族自信心；在此基礎上創(chuàng)新校園足球實踐原則、創(chuàng)新校園足球實踐模式、創(chuàng)新解決各類資源匱乏，并提出了一系列符合國情的具體的設想與措施。

關鍵詞：新時代；校園足球；內涵；路向

“改革推進校園足球發(fā)展”作為國務院辦公廳發(fā)布的《中國足球改革總體方案》（以下簡稱《方案》）中一項振興中國足球的重要舉措，是擴大足球人口規(guī)模、夯實足球人才根基、提高學生綜合素質、促進青少年健康成長的基礎性工程，肩負深化學校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任，這就需要我們在“中國夢”背景下對青少年校園足球內涵進行全面的理論詮釋，并在此基礎上針對青少年校園足球實踐進行創(chuàng)新，為將來進一步改革、推進青少年校園足球工作提供啟示與借鑒。

一、青少年校園足球內涵的詮釋

（一）青少年校園足球的“育人”內涵

全球范圍內的綜合國力競爭日趨激烈，各國都紛紛把全面提高國民素質、增強人才競爭力作為國家級戰(zhàn)略，而青少年的身心健康狀況是衡量一個民族生命力旺盛的重要標志，是一個國家現(xiàn)有及潛在綜合實力的重要體現(xiàn)，是邁向人力資源強國的重要基礎[1]，“少年強則國強”意味著需要從國家強盛和民族振興的全局視角來考慮青少年身心健康、體魄強健的重大意義。……