推進(jìn)中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的語文教師實踐：本質(zhì)要求與實踐進(jìn)路

彭思越

摘 要 推進(jìn)中國式現(xiàn)代化需要推進(jìn)中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。教師教育觀念革新、教師發(fā)展是推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的要求與結(jié)果。教師應(yīng)以中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化理論為先導(dǎo)，聚焦教育觀念與教師發(fā)展，明確開展實踐的本質(zhì)要求，探索并走好“鍛造過硬政治素質(zhì)、錘煉高尚道德品質(zhì)、提高教育教學(xué)專業(yè)水平、開展教育教學(xué)創(chuàng)新實踐”的實踐進(jìn)路，在以“高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型”為綱的教師成長實踐中推進(jìn)中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞 中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化? 教育觀念? 教師發(fā)展? 語文教學(xué)? 實踐進(jìn)路

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出，要以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，實現(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)需要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國的重要基石，教師是教育發(fā)展的第一資源，實現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化必須實現(xiàn)中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)需要教師實踐推進(jìn)。

語文課程具有工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特點，對基礎(chǔ)教育整體具有奠基作用，語文教師在推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的教師實踐中使命重大。語文教師應(yīng)以學(xué)習(xí)、理解中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化理論為先導(dǎo)，明確開展實踐的本質(zhì)要求，探索語文教師推進(jìn)現(xiàn)代化實踐的進(jìn)路，為中國式基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)語文教師的智慧與力量。……