中國舞龍文化融入高校體育課程思政的現狀調查分析

摘要：闡述中國舞龍文化融入高校體育課程思政的重要性，分析舞龍文化是中國的重要傳統文化元素，已在高校體育課程中得到廣泛傳播。大多數學校通過組織舞龍活動，反饋積極，但也存在學校因缺乏專業指導而影響活動質量等現狀，嘗試提出我們應加強研究和推廣舞龍文化，提高教師素質等策略，確保其在高校體育課程中更好發展。

關鍵詞：中國舞龍文化；體育課程思政；現狀分析

基金項目：2022年度無錫職業技術學院校級社科類科研課題，《中國舞龍文化融入高校體育課程思政的實踐路徑研究》，項目編號：SK202213。

一、引言

在當今時代，體育不僅僅是體能的鍛煉，更是一種道德和思想的培育。課程思政的引入，旨在通過體育塑造學生正確的價值觀和道德情操。然而，這一過程仍面臨諸多挑戰。將體育與課程思政相結合，不僅能發揮體育的多元功能，還能更好地對學生進行全面正確引導。高等院校應深入挖掘體育課程中的思政元素，創新教育方式，培養新時代的建設者和接班人。

二、高校體育課程思政分析

（一）概念界定

課程思政是將德育融入體育等學科，旨在塑造學生正確的價值觀和道德情操。然而，現實中存在“專業和思政兩張皮”、“融入方式方法簡單粗暴”等問題。通過將體育與課程思政結合，體育的多元功能可以改變課程思政的形態。高等院校應充分挖掘體育課程中的思想政治教育元素，用科學、有效的教育方法對學生進行全面正確引導，培養新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人。……