互聯網下的語文“雙減”課堂構建探析

童培文

【摘? 要】隨著時代的不斷發展，我國教育模式發生了不同程度的變化，受到“雙減”政策的影響，現在教師對小學生開展語文教學活動時，需要注重作業數量的減少，加強課堂教學質量。這種背景下，教師需要轉變教學方式，積極借助互聯網技術手段，實現語文課堂教學活動的全面改革。因此，本文主要講述了互聯網+教育課堂的基本內涵，介紹了相應的意義，并且針對這些內容提出了不同的策略，希望可以給教師提供一些借鑒與幫助。

【關鍵詞】互聯網+；小學語文；“雙減”；課堂構建

“雙減”政策下，教師對小學生進行語文知識內容講解時，不僅要減輕學生的學習負擔，還需要保證學生的整體學習質量，傳統的教育模式已經難以滿足學生的學習需求。因此，教師應該轉變教學理念，積極搭建科學的教學課堂，實現教學計劃的有效創新，在教學中做到減負增效，從而加強學生學習質量的全面提升，推動小學語文教學方式的綜合改革。

一、互聯網+教育簡述

互聯網+背景下，教師想要實現教育模式的全面改革，主要是將信息技術同教育行業做到全面結合，保證教育事業在時代下可以獲得較多的發展機會，確保傳統教育行業的有效升級與轉型。這種背景下的教育方式，可以實現教育內容的全面發展，整合教育資源，實現教育資源的再分配。互聯網+教育背景下，是當前教育形式發展的重要方向，這種教育模式下加強了師資隊伍的全面建設，順應“雙減”政策的發展需求，保證教學效率的全面提升。……