高中育人改革背景下高等教育的改革路徑

●盛正發

2019年6月，國務院辦公廳《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》指出，“進行育人關鍵環節和重點領域的改革，來為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打好基礎。推行選課走班，培養全面而有修養的學生。”[1]這將對我國普通高中學生產生深遠的影響，高校如何進行相應的綜合改革，以滿足學生的需求，成為迫切需要解決的問題。

一、高等教育的入口和出口推動變革

(一)高中育人方式改革賦能高等教育變革

高中生源決定高等教育的入口。普通高中是高等教育的重要生源提供者，是高等教育的入口。從教育階段來看，在人的受教育過程中，高中階段起著承上啟下的關鍵作用。提高普通高中教育質量，不僅有助于普及義務教育，而且為高等教育內涵發展提供了優質生源。

高中的改革為高等教育變革注入動力。高中教育的主要目標之一，是向高校輸送各類合格人才，普通高中的育人理念及育人方式，也將直接影響高等教育。因此，普通高中的教育狀態決定高等教育的起點和基礎；普通高中學生的規模與質量，直接影響高等教育生源的規模與質量；普通高中學生的素質，直接影響高等教育生源的素質。面對新時代社會對人才的新要求，國務院出臺政策，強力推進普通高中育人方式的重大改革，也直接為高等教育變革注入改革動力。

(二)人才的社會標準變化引發育人方式改革

作為高等教育的出口，社會對人才需求迫使高等教育做出相應的變革。……