新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下高中美術(shù)教學(xué)策略

梁勇

摘 要：高中美術(shù)是一門集社會性、人文性以及藝術(shù)性的學(xué)科，教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何彰顯該學(xué)科特征，建立學(xué)科核心素養(yǎng)與知識間聯(lián)系，以及關(guān)注學(xué)科育人價值是值得深思的問題。同時，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)從問題邁向行動，從思考邁向?qū)嵺`，只有將思想觀念轉(zhuǎn)為切實(shí)可行的教學(xué)策略才能散發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)策略

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，高中美術(shù)教學(xué)要具備創(chuàng)新性。實(shí)現(xiàn)教學(xué)課題的優(yōu)化創(chuàng)新，合理創(chuàng)設(shè)情境，明確培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要以促進(jìn)師生互動、探索創(chuàng)新為主，鞏固知識板塊的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識內(nèi)容，開展多元化的訓(xùn)練模式等。當(dāng)前高中美術(shù)具有實(shí)用性的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計要加強(qiáng)學(xué)生的生活技能服務(wù)，將書面知識與實(shí)際結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的可操作性發(fā)展。同時，高中美術(shù)課程具有趣味性的特點(diǎn)，趣味性是課堂教學(xué)設(shè)計的重要依據(jù)，是吸引學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵，維持學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)在動力。所以，高中美術(shù)教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下需合理優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促使學(xué)生深入理解知識的同時實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

一、開展多元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維

基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，高中美術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生多元思維，教師可在教學(xué)中從不同層面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力[1]。可開展混合式教學(xué)。高中美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維，具體從以下方面開展分階段混合式教學(xué)。……