小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)策略

梁新花

摘要：語(yǔ)言需要咀嚼才能積累，句子胡子需要品嘗才能知道道理。現(xiàn)在很多學(xué)校主張教授要充滿“國(guó)語(yǔ)美”，但教師往往缺乏趣味，課堂時(shí)效性不足。閱讀教育的關(guān)注點(diǎn)，語(yǔ)文閱讀教育的主要任務(wù)是通過(guò)閱讀理解中的品鑒內(nèi)容和形式學(xué)習(xí)表達(dá)和運(yùn)用的能力。基于此，本文詳細(xì)分析了小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;整本書(shū)閱讀;價(jià)值與;實(shí)現(xiàn)策略

引言

整本書(shū)閱讀不但有助于學(xué)生心智的成長(zhǎng)，也能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。在整本書(shū)閱讀時(shí)，學(xué)生可由淺入深地懂得如何進(jìn)行閱讀，如何保持合理的閱讀進(jìn)度，還會(huì)產(chǎn)生自主閱讀意識(shí)，主動(dòng)參與閱讀，積累更加豐富的知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中有效應(yīng)用，幫助其形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和閱讀能力。

1小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的價(jià)值

首先，我們作為老師要知道開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)的重要性，并且在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)整本書(shū)閱讀教學(xué)。葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“試問(wèn)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不教他們讀整本的書(shū)，那習(xí)慣怎么養(yǎng)得成？”由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)整本書(shū)閱讀對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要的，因此教師在執(zhí)教中要滲透這種學(xué)習(xí)方法。其次，開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)有利于學(xué)生知識(shí)的拓展和有利于學(xué)生情緒的體驗(yàn)，與教師平時(shí)上課相比，整本書(shū)閱讀教學(xué)更注重故事情節(jié)的完整，這樣更有利于學(xué)生對(duì)于人物形象的感悟以及文本中心思想的體會(huì)。另外，整本書(shū)閱讀教學(xué)包含了豐富的知識(shí)，課堂上教師執(zhí)教的內(nèi)容畢竟有限，汲取的知識(shí)量也是有限，然而整本書(shū)閱讀教學(xué)可以彌補(bǔ)課堂上教學(xué)的不足，拓寬學(xué)生的課外知識(shí)。……