朱娜
單元積木是一種標準化的木質積木,積木之間存在一定比例關系,有助于孩子感知和理解數學關系。大班上學期,S老師開展了有關單元積木建構游戲的微課題研究,為此,將地面建構區原有的材料換成了單元積木。
而后,班級開展了主題活動“動物,我們的朋友”。在圍繞“我喜歡的動物”的話題進行交流時,很多孩子都說喜歡長頸鹿,于是,大家興致勃勃地提出要搭建長頸鹿。經過一段時間的探索,孩子們運用平鋪、壘高等建構技能搭建了長頸鹿的軀干、腿、脖子和頭,唯獨在搭建長頸鹿的尾巴時遇到了難題。他們做了多種嘗試都沒有成功。后來,一個孩子總結道:“用這種積木搭的尾巴一放手就會掉下來,因為它是在半空中的。”孩子們心有不甘:“我們的長頸鹿就差尾巴了!”怎么辦呢?他們自發地討論解決辦法,很快就有了方案,即直接借用“抓尾巴”游戲中由布條編織成的尾巴。孩子們立刻展開行動,用一塊積木把布條尾巴的一頭壓在長頸鹿的身體上,成功地給長頸鹿裝上了尾巴。看到長頸鹿搭建完成,孩子們非常興奮。
S老師觀察到了孩子們的探索過程,產生了思考:如此解決裝尾巴的難題是完美的方案嗎?孩子們那么輕而易舉地解決了難題,是否錯失了發展建構能力的機會?為此,S老師在游戲講評環節與孩子們進行了討論。
S老師:用單元積木搭建長頸鹿,你們遇到了怎樣的困難?
小宇:我們想搭長頸鹿的尾巴,可是積木一直掉下來。……