和而不同 各美其美

須晶晶

杭州市西湖區(qū)蓮花港學(xué)前教育集團(tuán)成立于2015年12月，目前有蓮花港、新城和水晶城三個(gè)分園，實(shí)行集團(tuán)化管理。以往出現(xiàn)過(guò)集團(tuán)化管理大一統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)下一刀切的做法，忽略各分園的基礎(chǔ)及分園之間的差異，導(dǎo)致集團(tuán)管理效率不高、分園辦園積極性下降等狀況。如何既能發(fā)揮集團(tuán)化辦園的協(xié)同優(yōu)勢(shì)，又能使各分園在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“和而不同，各美其美”，我們做了一些嘗試。

一、不同的服務(wù)重點(diǎn)

集團(tuán)化辦園如何實(shí)現(xiàn)“和而不同，各美其美”，我們認(rèn)為，首先要改變管理思路。我們的基本管理思路是：各分園辦園目標(biāo)、理念一致，服務(wù)重點(diǎn)各異。即在我們集團(tuán)內(nèi)，高質(zhì)量建設(shè)“兒童之家”的辦園目標(biāo)是一致的，但由于三個(gè)分園的基礎(chǔ)不同、發(fā)展階段不同，我們?cè)诜治龈鞣謭@現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索如何根據(jù)各個(gè)分園的發(fā)展需求確定服務(wù)重點(diǎn)。

例如，蓮花港分園經(jīng)歷了從部門辦園到公辦園的轉(zhuǎn)型，體制雖有變化，但對(duì)兒童生活的關(guān)照從來(lái)沒(méi)有改變。2016年，我們發(fā)現(xiàn)蓮花港分園的保育工作存在一定問(wèn)題，在實(shí)際操作中，保育員往往重保潔工作而忽視對(duì)幼兒一日生活與學(xué)習(xí)的照料與引導(dǎo)，經(jīng)常有教師反映“找不到”保育老師。因此，我們把當(dāng)時(shí)的服務(wù)重點(diǎn)放在提升保育員的工作能力與效率上。首先，我們?cè)鲈O(shè)戶外保潔崗位，以減輕班級(jí)保育員的工作量，讓保育員有更多的時(shí)間配合教師照料、引導(dǎo)幼兒的生活與學(xué)習(xí)，要求保育員在幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)、午餐、午睡等時(shí)間段必須在場(chǎng)，認(rèn)真配合教師做好幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)的照料與引導(dǎo)工作?！?br>