互聯網+與高校圖書館圖書采訪機制的構建分析

周靜

摘 要：本文研究互聯網+與高校圖書館圖書采訪機制的構建。從構建圖書資源云服務平臺、圍繞不同學科完成圖書采訪、活用讀者驅動采訪模式、構建電子圖書采訪機制等角度出發，列舉互聯網+背景下高校圖書館圖書采訪機制構建策略。期望本文能夠為相關工作者帶來一定的參考作用。

關鍵詞：互聯網+;高校圖書館;圖書采訪機制。

引言

圖書采訪機制主要指的是圖書館為保證館藏文獻的完整性與系統性，而采用的一系列充實文獻單元的采購、訪問手段。從管理與服務角度上來講，高校圖書館完善圖書采訪機制的過程，就是圖書館重新選擇采購方法、路徑，對相關要素進行整合、決斷的過程。在互聯網+背景下，高校圖書采訪工作越發離不開互聯網技術的支持。相關工作者應利用互聯網優化圖書館采訪機制，提升采訪質量。

一、構建圖書資源云服務平臺

在互聯網+背景下，高校圖書館可活用移動通訊技術、互聯網技術與大數據技術，與圖書出版商、供應商合作，構建集圖書采購、圖書發布、讀者借閱等功能于一體的云服務平臺，以提升圖書館運轉效率、為廣大師生提供源源不斷的優質服務。師生可通過智能手機、PC等終端設備登入平臺，快捷地選擇自己想要的服務，相較于傳統的圖書館采訪機制，該采訪機制的突出優勢是提升了圖書館聯系出版商、供應商的效率，也在圖書館與師生之間建立了更為緊密的關系紐帶[1]。高校圖書館可在平時借助該平臺，開展新書推送、圖書選購等活動，也可結合師生的閱讀興趣，設計多元化的圖書閱覽渠道，也可從互聯網中借鑒其他學校構建云服務平臺的經驗，為平臺賦予更多更為新穎的功能，滿足師生的多元化需求;也可借助該平臺，高效管理圖書訂單、用戶信息，高效、準確地完成圖書流通量統計，提升圖書采訪工作質量，促進圖書館的進一步發展。

二、圍繞不同學科完成圖書采訪

在高校圖書館的日常工作中，圖書采訪主要起到了充實館藏、提升圖書資源質量的作用。在互聯網+背景下，圖書采訪員應樹立與時俱進的工作思路，堅持圍繞高校學科規劃、專業發展規劃，設計圖書采購計劃，對于高校新開設的專業、進行重點建設的專業，可定期依照分類法，向供應商、重點出版商索要數據，進行查漏補缺，逐步豐富館藏并提升圖書質量。在高等教育蓬勃發展的今天，高校在辦學教學過程中面臨的競爭日益激烈，院校的學科建設水平，很大程度上體現著院校的辦學水平及競爭實力，因此采訪員也應結合高校學科建設目標，進行圖書采購，為師生提供更為全面、更為前沿、更具指導性的學術資料，并依據圖書館資源結構的實際情況，持續完善圖書采訪戰略，在深入分析學科信息的基礎上，利用云計算、數據挖掘等先進技術，采集與學科教育有關的數據信息，構建更具現代化特色的圖書采購體系[2]。此外，高校圖書館也應依據政策環境的變化，及時調整采訪方案，在此基礎上構建更為充實的學科資源數據庫與動態化的館藏資源補充機制，依據學科建設動向及師生需求的變化，結合大數據等技術持續優化圖書采訪流程，令高效采訪得以實現。

三、活用讀者驅動采訪模式

讀者驅動采訪模式是一種較為新興的圖書采訪模式，其核心理念為“以用戶為中心”，倡導圖書館結合用戶需求采訪圖書，在豐富館藏資源的同時，滿足用戶的個性化需求、提升用戶對圖書館的滿意度。在互聯網+背景下，建議高校圖書館采取如下手段，構建這一機制：

（一）對接圖書館與書商管理信息系統，整合雙方資源與服務

高校圖書館可利用互聯網，在圖書館與書商的管理信息系統之間建立連接，以及時結合師生需求從書商處購書。目前國內對這一模式的研究與應用已經具備了一定的成熟度，如內蒙古圖書館開辦的“彩云服務計劃”就是典例，該圖書館借助互聯網，將圖書館自身的服務管理平臺與合作書店的管理信息系統整合在一起，擴充圖書館資源總數，為用戶提供了更為多元、更為優質的服務，如資源共享、圖書外借等，依托服務終端，豐富了用戶的閱覽體驗[3]。高校圖書館可結合自身條件，適當應用這一模式，提升資源、服務整合效率，令圖書采訪變得更為“以人為本”。

（二）整合征訂書目數據，方便用戶選擇圖書

目前高校圖書館多是將征訂書目數據放在獨立的薦購系統中，供師生進行薦購的，但實踐表明，多數師生都對薦購系統缺乏了解，使用該薦購系統的意愿并不很強，影響了圖書館的圖書采訪質量[4]。因此，在互聯網+背景下，高校圖書館應積極謀求將書商提供的征訂書目數據，與圖書館館藏書目數據整合在一起的新思路、新方法，讓廣大師生在無需進行系統切換的前提下，在檢索自己感興趣的圖書的同時，就可看到相應的征訂書目，并上傳自己的薦購信息，以方便圖書館進行新書采購，提升征訂書目與用戶見面的幾率，幫助圖書館更好地滿足廣大師生的閱讀需求，令圖書館更易獲得廣大師生的青睞。

（三）完善館藏標準設計，明確圖書征訂范圍

用戶驅動采購模式下，完善對館藏標準的設計、進一步明確圖書征訂范圍，是保障用戶薦購圖書符合館藏原則的重要基礎[5]。高校圖書館可結合高校學科、專業建設情況及辦學目標、辦學條件，從最高限價、語種、出版時間范圍、學術性等角度出發，為圖書征訂范圍給予一定的限制，從而促進這一采購機制的長效化、常態化運轉，以持續提升圖書館的圖書采訪質量。

四、構建電子圖書采訪機制

在互聯網+背景下，電子圖書也逐漸成為了高校圖書館重要的館藏形式。因此在完善采訪機制的過程中，相關工作者也不應遺漏電子圖書，可借助先進科技帶來的驅動力，以互聯網平臺為依托，對電子圖書采訪工作實施優化創新[6]。如，工作者可利用大數據技術，分析高校圖書館電子圖書采訪過程中的信息交互整合模式，以第一時間獲取、甄別相應的數據信息，利用互聯網技術，在高校圖書館及電子圖書供應商間建立聯系，將各供應商視作供應鏈中的節點，促進各供應主體的密切合作，以提升電子圖書供應效率，快速夯實圖書館電子圖書館藏，最大化發揮新型采訪機制的效應。

結語

綜上所述，在互聯網+背景下，創新高校圖書館圖書采訪機制、豐富圖書館館藏數目、質量，刻不容緩、勢在必行。相關工作者應持續推進對互聯網+下新型圖書采訪模式的研究及應用，為師生提供源源不斷的優質服務，促進圖書館的進一步發展。

參考文獻

[1]王艷鳳.“互聯網+”背景下高校圖書館優化服務策略[J].新閱讀，2022（02）：65-67.

[2]張俊立，桂秀梅，劉鐘.“互聯網+”時代高校圖書館數字資源建設淺析[J].文化產業，2021（36）：82-84.

[3]何路孜.于讀者需求的高校圖書館采訪策略研究[J].青春歲月，2019（07）：97.

[4]徐嵐.“互聯網+”與高校圖書館圖書采訪機制的構建[J].大學圖書情報學刊，2016，34（01）：53-57+69.

[5]常亞輝.高校圖書館圖書采訪編目工作進入“互聯網+”時代——以高校學院圖書館為例[J].傳媒論壇，2021，4（15）：137-138.

[6]劉曉夢.基于“互聯網+”思維的高校圖書館電子圖書采訪研究[J].河北科技圖苑，2016，29（05）：90-92+44