“三步曲”探究小學科學線上教學有效性策略

廖斌

【摘要】黨的十八大提出要在2020年基本實現教育現代化。在線教育在當下也是一個熱門話題。2020年一場新冠肺炎疫情，在國家教育部的號召下，全國各地各類學校掀起了線上教學的高潮。小學科學線上教學可以采取“三步曲”，提高線上教學的效率，打造線上教學高效課堂。

【關鍵詞】小學科學;線上教學;有效性;策略;高效課堂

引言

黨的十八大提出要在2020年基本實現教育現代化，沒有教育的信息化，教育的現代化就無法實現。

2020年開始的新冠肺炎疫情打亂了所有人的工作、學習和生活。在無法回校上課的情況下，根據教育部“停課不停學”的指導精神，全國的中小學教師都積極開展線上教學。線上教學也全面推動了教育現代化。

一、線上教學的優勢

線上教學與線下教學對比，主要有以下幾個優勢：

（一）空間優勢。線下教學主要是在學校舉行，需要提供學校以及各種功能室、各種設備等等，對環境依賴較大。而線上教學，學生可以在家學習，降低了空間的成本。

（二）時間優勢。線下教學的時間固定，學生只能在固定時間內學習聽課。而線上教學學習時間更為自由，無論何時何地，只要想學習就可以實現。

（三）資源優化和共享優勢。面對疫情，各省市甚至國家教育資源平臺分享了大量優質的教育資源，各省市也組織了一批優秀教師錄制了大量的優質優課和微課，從而可以很好地實現資源共享。

（四）數據統計優勢。在線上教學中，學生每節課的上課參與率，聽課時長以及作業完成情況等各種學習情況大數據直接呈現給老師，讓教師一目了然。

三、小學科學線上教學的有效性策略

我采取以下“三步曲”探究線上教學的有效性策略：

（一）制定規矩守紀律

由于在線教學，師生不在同一空間（時間）教師看不到學生的學習狀態，教師對學生的狀態無法掌控，所以線上教學一定要提前約定好直播教學的規則。我是這樣做的：

1.營造儀式感、氛圍感。生活不能缺少儀式感。在校時間我們是根據鈴聲來上下課的。在線教學可以通過在線簽到為上課做準備。

2.隨機的抽答，及時的反饋，中肯的評價。線上教學要適當地給學生一些壓力，一些任務。要隨機抽查一下學生，并要給出及時的反饋，中肯的評價。這樣迫使學生會更認真聽課。

3.發出行為：輸入數字、文字、做出手勢、材料標志。線上教學學生不在老師眼皮底下，很容易開小差。所以線上教學的時候要讓學生動起來。在一個同學連麥回答問題的時候，讓其他同學也把答案發出來，輸入數字、輸入文字如1，OK等，總之就是盡可能讓學生有事做，不要閑著。

（二）有趣課堂高效率

1.課前有趣簽到吸引學生

由于線上教學的特殊性，線上教學一定要有簽到這個形式，這也是對學生的一個約束和上課的保障。如果簽到有趣的話，效果就更佳。我每一節課的簽到形式都盡可能不一樣，比如：今天簽到第1名有獎勵，明天簽到第50名有獎勵;大后天給學生發個小紅包來簽到，哪怕是搶到一分錢，學生也是開心的，期待的，因為這個紅包的意義不在于錢，而在于這個儀式感，在于搶紅包活動帶來的愉悅和滿足。總之，我盡可能地讓學生找不到簽到規律，只能老老實實地被老師“套路”，每天滿心期待地來簽到。

2. 課中科學趣聞增見識

我精心備好每一節課。課堂上我會給大家看科學趣聞視頻，增長學生的見識，擴大科學視野。例如在教學六年級下冊第一單元《小小設計師》一課中，我就找了大量適宜的新穎的科技發明以及大自然的啟示等相關微視頻，這些趣聞大大提高學生的學習興趣。

此外，對于線上教學來說，優微課也可以大展身手，讓學生愛上科學。例在學習六年級下冊《大自然的啟示》一課時，我就用了網上的優質微課《仿生學》等。學生在觀看優微課過程中，如有不明白可以按暫停鍵進行思考，也可以反復回看，直到弄明白了為止。很好地突出了在線教學中時間上的優勢。

3.課后開放作業好效果

教師要多布置開放性作業，如：觀察日記、查找資料、科學小實驗、科學手工制作等，多方位地培養學生各方面的能力。如我在教學六年級下冊《動物對環境的適應》一課時，布置了相應的課后環保作業。學生們課后通過各種形式的調查，做成環保手抄報。學生通過課后作業，深刻地意識到水資源的要性;一顆顆節約水資源的環保理念種子在孩子的心里生根發芽，這不正是我想要的效果嗎？通過開放性的作業，讓學生學到了比書本更豐富的知識，開拓了科學的眼界和視野，取得了良好的教學效果。

三、家校合作共助力

線上教學由于學生是在家里進行，所以家庭環境以及家長的配合尤為重要。所以，做好跟家長的溝通和聯系是線上學習有效的有力保障。

1.給家長們上一課，教會家長如何管控學生

線上教育對于孩子來說，是新事物，對于很多家長來說，也是一個新事物。很多家長也不知道如何管控學生，所以，給家長們上一課，教會他們如何做是非常必要和重要的。

2.給家長的一封信，約定共同督促

除了讓家長們知道如何管控學生，也要讓家長們在家里配合老師做好工作，所以跟家長們定下規則，約定共同督促孩子，要給家長做一份學習任務的檢察確認單，保證學生學習順利進行。

3.密切跟家長聯系，隨時了解孩子的思想動態

在線教學過程中，要隨時留意孩子的思想動態，有的孩子一段時間學習積極，但一段時間學習開始懈怠，這時候就要跟家長溝通，做好孩子的思想工作，疏導孩子的情緒。

4.樹立榜樣，評選優秀家長

榜樣的力量是無窮的。在班級中，可以選取幾個在家庭教育，家校配合工作做得比較好的家長，樹立典型，評為“優秀家長”，讓這些榜樣去影響其他家長，共同做好家校合作工作，保證線上教學的有效性。

結束語

抗擊疫情將我們提倡的線上教學全面鋪開。此次疫情會帶來教育反思，作為小學科學教師，我們也更應適應社會和時代的發展，改變思想，轉變觀念，積極探索小學線上教學的有效性策略，打造線上教學的高效課堂。

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（特約編輯：羅良英）