離異家庭子女心理特點及教育策略探析

梁慶和

摘要：離婚是一種特殊的社會現象，家庭成員的離婚會對他們的孩子造成心理上的恐懼、自卑、粗暴、冷漠等心理問題。因此，應引起家庭、學校和社會的關注。本文通過對父母離婚后孩子的影響進行了研究，探討了他們的心理特征和對他們的教育對策，以期對他們的身心發展起到積極作用。

關鍵詞：離異家庭;家庭教育;心理問題;心理特點;教育策略

離婚是指由一對夫婦之間的婚姻關系的破裂和分裂而產生的一種社會性團體。父母離婚，使子女不能在健康的家里生存，喪失了同輩所能享有的父母親的關愛。缺乏愛心和輿論的雙重作用，很可能造成兒童的精神創傷，從而引起一大批的精神問題。文章通過對父母離婚后孩子的影響進行了研究，探討了他們的精神特征和對他們的教育對策，以期對他們的身心發展起到一定的推動作用。

一、父母離異對子女的影響

1.不同年齡受影響程度不同

一些學校的心理老師進行了一次關于父母離婚后兒童的特殊調查，發現父母離婚會給他們帶來的不良后果有很大的影響：兩歲半-三歲3個月的兒童會發生行為倒退，3碎8個月到4個月的兒童會變的非常暴躁，會有迷茫和防備;5-6歲的兒童會有更多的焦慮和攻擊，7-8歲的兒童會產生恐懼、悲哀等消極情緒，會服從或者反抗，9-10歲的學生會產生無助、迷茫、失落感、憤怒等情緒，在服從和反抗之間搖擺;11歲以上的學生會產生窘迫、羞恥和憂郁等情緒，比如害怕長大、結婚等等。另外，由于孩子的性別差異，離婚對孩子的作用也會有所不同，一般情況下，男生的反應要更強烈一點。離婚后2年，孩子表現出極端的攻擊性和沖動性，并伴隨著焦慮、抵觸、沮喪、依賴感增強等情感和狀況。相比之下，男孩的癥狀持續時間較久，周期也較長。

2.不同的教育方式影響不同

父母離婚后子女的不同回應與父母之間的矛盾、父母與子女的關系、教育子女的方式、非監護子女的接觸、家庭生活的日常生活和生活方式等都有著密切的聯系。家長對孩子的管教方法是最主要的影響因素。權威型家長對孩子的管教方法是：家長對孩子的管教方法既要照顧孩子，又要對孩子進行適當的約束和指導，這樣的孩子就不會有太大的問題;對孩子的管束是一種高度控制性的，這種家長會對孩子的很多事情“橫加干涉”，表現為學業成績差、負面情緒嚴重、心不在焉;而在民主的教育模式下，孩子會變得活潑、開朗、直爽、善于交際、思維活躍，容易暴露問題。

二、離異家庭子女的心理特點

1.怯懦、恐懼不安

離婚后的孩子們在個性上往往會出現膽小的一面，這是因為他們的恐懼心理。兒童對恐懼的心理，則大多來源于家長。有些家長對離婚后的結婚表示了很大的失望，進而將期望寄托于子女，祈求子女能盡快成長。所以，家長們會很嚴厲地約束自己的子女，讓他們在很早的時候就受到很大的心理負擔。當小孩時，他們會害怕自己的家長感到失望，同時也會害怕他們會表現的很糟糕。長此下去，兒童就會變成一個孤獨的人，不想和別人接觸。

2.自卑

自卑感是離婚家庭兒童的一個常見特征，其表現為對自己過分肯定而產生的負面情感。這種人往往看不清自己的長處，總是感覺自己比其他人差，因而會在自卑的時候迷失方向。當他們長大后，他們會遇到各種各樣的困難，比如人際關系不佳、學習成績不佳等等。

3.粗暴、冷漠

在離婚的家庭里，家長們經常會因為一些不同的看法而爭吵甚至動手，在這種情況下，子女很容易養成暴力的個性。此外，由于家庭離婚對子女造成了很大的精神傷害，導致子女在精神層面上出現了負面的情緒，影響了他們對人生的熱情。受到這樣的情感，兒童將被關在自己的小天地里，對周圍的一切都置若罔聞。在日常的生活中，兒童可能會出現虐待動物、言語傷害他人等。

三、離異家庭子女的教育策略

1.學校教育

兒童在面對不完整的家庭時，最大的感覺就是寂寞。在群體中，兒童的孤獨感會大大減輕，對父母離婚的態度也會減輕，不會像以前那樣強烈。友愛的老師，安全的環境，友愛的互助伙伴，這些都有助于兒童克服心理上的低落，有助于他們建立健康的個性。所以，對離婚家庭的孩子，可以采用適當的方式進行指導。第一，學校可以多了解離異家庭孩子的信息。第二，對于離異家庭的孩子，老師要多加忍耐，多加照顧。在平時的生活中，老師要對離異的孩子給予應有的關愛，要注意對離異的孩子的不歧視和嘲諷。在學業方面，老師要注意對離異家庭的孩子的教育。當幼兒碰到困難時，要耐心解釋，多參與團體活動，讓他們充分體會到團體帶來的歡樂，并能幫助他們克服不良的心情。要特別指出，在離異的家庭中的孩子發生了一些差錯，老師要嚴厲地阻止，并及時改正，不要由于害怕對孩子造成損害而采取縱容的態度。第三，為離婚家庭的孩子提供有針對性的心理咨詢，使其從心理上擺脫出來，與社會和諧相處。

2.家庭教育

離婚后，夫妻有養育子女、教育子女的責任和權利。所以，家長要有責任心。離婚固然會給父母雙方造成一定的損害，但是對子女的影響卻是最大的。所以，離婚的家長不能整天把自己的悲傷和消極的情感帶到子女身上，要懂得如何去調節自己的行為和情感，盡可能地減少離婚對子女造成的損害。此外，離婚家長要在教育子女方面加強對子女的教育，實行民主化的教育，有利于子女的身心發展。此外，家長要盡力為子女創造一個良好的環境，盡量降低離婚對子女的消極作用。家長可以根據其不同的特點，對其進行培養，如：多去戶外玩耍，多參與一些家庭活動，有利于兒童的精神和人格的形成。

離婚后，會改變一個家庭的格局，有些小孩會因為不習慣而有一些情感上的改變。父母們由于工作繁忙而忽視了與子女溝通，從而使他們的消極情感累積起來，從而出現了一些精神問題。同時，也可以讓他們的爺爺奶奶、舅舅舅媽等親戚及時干預，給予他們更多的關懷，讓他們和這個年紀的小孩多交流，這樣才能減輕他們的消極心理。

3.社會教育

由于目前社會普遍認為，離婚這一行為是不能被社會所認可的，所以很多離異的家庭都會選擇隱藏自己的婚姻情況。對此，我們應該對其予以適當的包容，以減輕其對其造成的社會負擔。然而，寬容并不意味著鼓勵離婚，有關方面應加強對青年家長的心理疏導，以穩固夫妻間的感情，增進夫妻間的和睦與健康，減少離異。與此同時，有關方面可以對離婚家庭的父母、子女進行定期的思想教育，指導他們說出自己的問題，并給出相應的應對措施，使父母、子女盡快適應新的社會環境。

結語

總之，離婚家庭的孩子是目前家庭中最重要的一個問題，學校、家庭、社會要齊心協力，共同推動他們的成長。在家庭中，家長要注意孩子的心理改變，給予他們更多的關懷，以幫助他們消除他們的精神上的痛苦;

參考文獻：

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