中職電氣自動化教學理論和實踐結合分析

鄒婷婷

摘要：將理論結合與實踐的教學，是目前教育方式中最重要的方式之一，同時在中職教學中，最首要的任務是培養高質量的技術型人才。而中職電氣自動化教學，對實現學生的技術化要求更高，需要學生能充分地課本知識運用于實踐，便于今后更好地學習和工作。因此，在中職電氣自動化教學中，將理論與實踐進行有效結合，不僅能使學生們更好地運用知識，還能有效提升學生們的動手操作能力，從而提高學生們的學習效果。

關鍵詞：中職教育;自動化教學;理論結合實踐

一、引言

現如今，隨著科學技術的發展，對中職教育的要求也越來越高，對綜合性人才的培養也越來越注重。中職教育中的電氣自動化專業，是典型的交叉性學科，所涉及到的范圍較廣，需要學生們不僅有堅實的知識基礎，還需要學生們有較強的動手實踐能力，有效地為學生們以后的工作積攢一定的經驗。為此，在進行自動化教學時，更應該重視理論知識與實際的結合，將更加科學的方法融入于中職課堂中，激發學生們的學習潛能，在實踐中理解和運用知識。

二、中職電氣自動化教學的現狀及問題

隨著中職教育的發展與進步，雖然提高了教學中對理論及和實際的重視，但在其電氣自動化教學中仍存在許多問題。首先，是在教學中缺乏了相關考核制度，僅僅讓學生們進行實踐，但并不對其進行相關考核，會使得部分學生存在鞋帶心理，不利于促進整體學生們的實踐;其次，大部分中職學校的電氣自動化設備過于落后，設備不夠先進，只能讓學生們進行基礎的實踐，無法讓學生們在此基礎上得到創新，不利于學生創新能力的發展;最后，實踐活動不夠豐富，只是通過實踐課程來提升理論結合實踐的教學效果，實踐活動過于單一，無法有效激發起學生們的實踐興趣，不利于理論和實踐更好的結合。這幾點問題就是目前中職教育中，關于電氣自動化教學中容易出現的問題，學校更應該從這幾點問題出發，加強理論結合實踐的教學。

三、中職電氣自動化教學理論結合實踐的有效策略

（一）完善實踐考核制度

俗話說“無規矩不成方圓”，中職階段的學生年齡大部分集中在14-17歲，在自我管理方面的能力不夠成熟，需要學校的管理和老師的監督，才能讓學生們更好的學習知識，全面提升學生們的綜合實力[1]。因此，在讓學生們進行實踐時，不僅要讓學生們知道實踐的重要性，還要有效提高學生們的實踐能力，對學生們進行實踐考核，才能讓學生們嚴格要求自己，將所學到的知識進行運用，從而提升學生們關于電氣自動化的專業能力。對中職學生的電氣自動化教學，不僅要進行理論筆試的考試，還要進行實踐的考試，在進行部分單元知識的教學后，考核學生們這一部分的實踐，并統計實踐成績。通過學生們完成的實踐結果，能反映出對電氣自動化相關知識的掌握情況，讓學生們明白自己的不足，也能讓教師提供針對性幫助，促使學生們嚴格要求自己，提升電氣自動化理論與實踐的結合，有效提高電氣自動化學習的成績。

（二）引進先進的電氣自動化設備

中職學校引進更加先進的電氣自動化設備，能為學生們的實踐提供物質保障，讓學生們“學有所用”，使學生們的專業知識得到更好的發展。伴隨的科技時代的來臨，電氣自動化的知識領域和知識難度都有了一定提升，對其技術也要求更加科學和先進。引進更加科學先進的設備，能讓學生們接觸到不一樣的知識領域，以及更寬更廣的電氣自動化知識，拓寬了學生們的實踐范圍。讓學生們在實踐中感受更加先進的電氣自動化技術，實際看到、接觸到技術的變化和發展，有效提高學生們的創新能力，并且還在使理論結合實踐方面，促進電氣自動化的教學，使電氣自動化的教學效率得到顯著提升。

（三）增加理論結合實踐的趣味活動

在電氣自動化的教學中，要想有效提升理論結合實際的教學效果，最關鍵的是讓學生們對專業產生興趣，在良好的學習氛圍中掌握理論結合實踐的技能。中職學校可以定期舉辦“技能大賽”，鼓勵學生積極參與，激發學生對電氣自動化專業的興趣，在比賽中相互交流、相互促進、共同交流，在實踐中促進對電氣自動化知識的運用，有效提升學生們的實踐的能力。

例如，在電工基礎教學中，學生們掌握了一定的基礎知識和簡單的操作能力，通過一定的實訓操作后，學校可以舉辦“照明配電板安裝”大賽。鼓勵每一位學生都能參與進來，讓學生們在規定的時間內完成比賽，可以在安裝中發揮自己的創造能力，可以加入其它元素讓讓照明安裝更加智能。也可以設置安裝障礙，比如有殘缺的導線、無法亮起的燈泡等，考察學生們的應變能力。最后，在完成效果、創新效果、問題的解決效果這三個方面進行打分，優秀勝出者可以獲得相應的獎勵。通過大賽激發學生們的斗志和興趣，多方面通高學生們的實踐能力，促進學生們各方面能力的培養，將學生們的理論知識得到有效利用，激發學生們的專業潛能，培養更加高質量的電氣自動化技術人才。

結語：中職教育中，理論結合實踐的教學是非常重要的，要對學生們進行有效的培養，才能讓學生們更好的掌握專業知識和技巧，為學生們今后的學習和發展奠定一個堅實的基礎[2]。

參考文獻：

[1]王學藝.中職電氣自動化的教學現狀及對策分析[J].學，2014（15）：79.

[2]俞仲文等，高等職業技術教育實踐教學研究[M].北京清華大學出版社，2011.