小學音樂合唱教學對學生歌唱技巧的訓練研究

潘權佑

摘要：在開展不同的合唱教學活動的時候，教師都需要對于學生審美能力進行有效的培養，因為合唱作為音樂的表現手段之一，同時作為小學音樂課堂教學的重要途徑，教師都需要對于知識內容的講解方式，進行多元化和多元化的變革，這樣才能培養學生的團結學習的思維意識，也能讓學生對于音樂知識內容進行合理有效的掌握，因此，本文就小學音樂合唱教學對學生歌唱技巧的訓練研究，進行分析，并提出指導建議。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;興趣法教學;信息技術;多樣化教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

在面對不同的教學問題解決行事的時候，教師都需要針對學生在課堂中的學習表現提出針對性的教學建議，這樣才能幫助學生對于理論知識內容進行合理有效的運用，也能增加學生對于知識內容的學習和理解，所以在增強學生對于知識內容學習和表達的時候，教師才能加強學生對于音樂知識點的學習和分析，也能促進學生對于理論知識內容的學習和掌握，幫助學生在這樣的學習氛圍下，積極主動的變革自己的學習思想，教師在開展多元化教學活動的時候，都可以將興趣教學法進行合理有效的運用，這樣才能優化學生在課堂當中的學習思維表現，也能讓學生對于音樂知識內容進行合理的探討。

一、應用興趣法教學

通過開展不同的音樂學習活動，能讓學生對于知識內容進行合理有效的分析，也能讓學生在這樣的學習氛圍下積極主動的變革自己對于知識內容的學習理解，注意教師在開展不同的課堂教學活動的時候，都可以加強學生對于理論知識內容的學習和探究，幫助學生對于知識內容進行合理有效的概括和總結，教師在增強學生對于知識內容學習和運用的時候，也能促進學生的理論學習實踐能力的增強，讓學生在這樣的學習氛圍下，可以不斷的優化自己在課堂中的學習和表現，促進學生的良好學習能力的發展。

例如，在教授學生學習“聽聽我創造的聲音”這一章節內容時，在與學生建立良好的溝通關系的時候，能讓學生對于自己的創作學習能力進行合理有效的認知，這樣才能提高學生講課當中的學習注意力，讓學生對于自己的學習方式進行合理有效的轉變，表示在江新區教育法進行合理有效運用的時候，既能增強對于知識內容的講解，也能提高學生講課當中對于理論知識內容的學習運用，所以在幫助學生對于知識內容進行合理有效分析的時候，教師都需要加強學生對于知識內容的學習和解讀。

二、合理運用信息技術進行教學

課堂中音樂教學活動的開展，不僅能讓學生在面對信息知識內容學習的時候，提高學生的自主性的學習思維能力，也能讓學生對于不同的學科學習問題都可以進行合理的掌握。教師在開展相關的課堂教學活動的時候，也能增強學生在課堂中的學習和表達，構建高效率的課堂教學模式，可以合理的運用不同的教學內容的講解，優化學生在課堂中對于音樂知識內容的學習和分析，教師在面對不同的課堂教學活動開展的時候，都需要從學生的學習特點中出發，這樣才能加強學生對于理論知識內容的學習和運用，增強學生的基礎性的學科思維能力

例如，在教授學生學習“聲音的長短”這一章節內容時，通過讓學生對于聲音的長短進行合理的對比和分析，教師可以借助智能化的教學設備，創設不同的教學活動的開展形式，將信息技術進行合理有效的運用，這樣在增強學生的學習表達能力的時候，都需要幫助學生對于不同的實習問題進行合理的討論，這樣才能理解學生對于理論知識內容的學習和分析，而且在開展相關的合成教學活動的時候，也需要從學生的學習特點中觸發對于相關的個體內容進行和有效的選擇。

三、應用多樣化教學方式

在運用多樣化的教學方式，對于不同的教學活動的開展，都進行合理有效豐富的時候，教師才能幫助學生對于知識內容進行合理值得探討，這樣既能增強學生的音樂核心素養，也能讓學生在這樣的學習氛圍中，積極主動地發展自己的學科學習思維，并且能幫助學生對于理論知識內容進行合理有效的運用，教師在開展專業化的教學活動的時候都可以加強學生對于合唱學習活動的參與，也能增強學生在課堂當中的學習和表達，幫助學生對于理論知識內容進行合理有效的探究。

例如，在教授學生學習“豐富多彩的動畫人物”這一章節內容時，教師通過優化合唱教學活動的開展形式，讓學生對于豐富多彩的動畫人物逐漸進行有效討論的時候，可以加強學生對于理論知識內容的學習認知，也能讓學生在課堂中對于知識內容進行合理有效的分析和概括，這樣才能不斷的幫助學生，對于知識內容進行合理有效的總結，動畫人物都可以進行很多描述，并且在借助音頻教學知識內容的時候，任課教師也可以引導學生對于自己的音樂知識內容進行合理有效的運用。

總而言之，通過豐富學生在課堂中對于知識的學習分析，能讓學生在這樣的學習環境下，不斷的提升自己在課堂中的學習表達的理解，促進學生對于音樂知識內容學習興趣的增強，也能優化學生在課當中的學習參與中，教師在面對不同的課堂教學活動開展的時候，都需要積極主動的變革學生對于理論知識內容的學習認知，這樣才能幫助學生對于自己的學習方式進行合理的豐富，也能提高學生在課堂中對于音樂知識內容的學習和理解。

參考文獻

[1]程珊琦. 小學音樂合唱教學對學生歌唱技巧的訓練[J]. 才智，2020（7）：24.

[2]王林. 淺談小學音樂合唱教學對學生歌唱技巧的訓練[J]. 情感讀本，2020（30）：10.