拓展訓練在初中體育教學中的應用

劉勝芹

摘要：隨著素質教育理念深入人心，對體育教學提出了更高的要求和更嚴格的標準。在這一背景之下，體育教育工作者在長期的教學實踐當中，應該不斷的創新體育教學模式，在立足于初中學生興趣的基礎之上，將拓展訓練融入到體育教學當中，是豐富體育教學內容和教學形式，提升初中學生綜合素養的重要舉措，對初中學生的全面發展具有極強的實踐意義。基于此，該文則是對拓展訓練在初中體育教學當中的應用進行研究、分析。

關鍵詞：拓展訓練;初中體育;教學應用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

傳統的初中體育課程當中，由于老師教學思維、教學手段、教學內容的局限性，初中學生參與體育訓練的積極性不高，對初中學生的身心發展產生不利影響。而在新課程改革背景之下，要求體育老師應該通過有效的手段提升初中學生體育鍛煉的興趣，點燃初中學生體育鍛煉的熱情，而拓展訓練者是應用比較廣泛的一種教學形式，具有極高的教育價值。

一、拓展訓練在初中體育教學當中應用的重要意義

（一）有助于推動體育教學模式的改革

在傳統的教學模式之下，體育老師往往在課堂當中通過廣播體操、健身操、球類運動、跑步等體育內容讓初中學生展開體育訓練，教學形式過于單一化，教學內容過于貧瘠，初中學生在體育訓練當中興趣低迷，動力不足，信心不高，無法真正意義上的提升初中學生的綜合素養。而通過融入拓展訓練內容，能夠為體育課堂注入更多的新鮮“血液”，使得教學內容更加豐富，教學形式更加多元化，與初中學生的真實學習需求相匹配，有助于推動教學模式的改革，提高體育課堂的靈活性、趣味性、針對性。

（二）有助于提升初中學生的綜合素養

傳統初中體育教學模式的弊端日益顯現，因此，體育教育工作者作為課堂的組織者、參與者、引導者，應該不斷地探索和研究新的教學路徑。而加強拓展訓練在初中體育教學當中，應用則是突破傳統教學模式桎梏，彌補傳統教學不足的重要舉措。拓展訓練的形式內容比較豐富、多樣，老師可以通過不同的拓展訓練內容對初中學生展開針對性鍛煉，有效地促進初中學生個性化發展，提升初中學生的綜合素養。

（三）有助于促進初中學生身心健康

部分體育老師深受傳統教學模式的影響，在課堂當中往往以教學理論知識，增加初中學生的體育技能為主，教學重點有時偏頗，忽視了促進初中學生德育、智育綜合培養。因此，在初中學生群體當中，往往會出現缺乏集體榮譽感、缺乏團隊合作意識等情況，而加強拓展訓練在體育當中的運用，能夠極大程度的改善這一現實情況。在實際的教學環節，老師可以通過多樣化的拓展訓練內容，從多個維度、多個層次著手，培養初中學生的團隊合作意識，培養協作能力，增強集體榮譽感等。通過積極展開拓展訓練增強學生體魄的同時培養學生健全人格，促進初中學生身心健康發展。

二、拓展訓練在初中體育教學當中的應用途徑

（一）拓展訓練情境

積極的環境能夠帶來事半功倍的效果，因此，老師在融合體育教學與拓展訓練的過程當中，應該注重環境的創設，通過構建真實的、相關的拓展訓練情境，讓初中學生產生身臨其境的感覺，從而有效的調動初中學生參與拓展訓練的興趣，激活初中學生參與拓展訓練的動力，達到預期的訓練效果。例如籃球教學是初中體育教學當中的重要內容，老師可以以籃球教學為切入點，通過拓展訓練實現課堂導入。老師首先可以給初中學生展示重要的籃球比賽視頻，創設教學情境，調動初中學生的情緒，然后對初中學生科學合理地劃分小組，以小組為單位展開“眾志成城”的拓展訓練項目。老師讓小組成員站成一列，將相鄰隊員的左右腿捆綁在一起，隊員之間相互合我作，最后把籃球投放到終點。通過這一訓練項目，培養初中學生的合作意識，增強初中學生的協作能力。籃球作為一種集體性的項目，比較考驗小組成員之間的配合和協調。通過這一拓展訓練項目，為接下來的籃球教學奠定堅實、穩固的基礎。

（二）創新訓練方法，豐富訓練內容

在長期的實踐教學當中，不難發現，初中學生之間存在著明顯的差異，在運動能力、運動水平、運動興趣等方面各有不同。因此，在教學環節，一刀切、統一化的教學形式已然無法滿足初中學生真實的運動需求，要求老師在實際的課堂教學環節，有銜接拓展訓練與體育教學內容的前提則是應該尊重學生之間的差異性。初中體育教育工作者應該通過多種渠道全面了解初中學生的身體素質、體育運動興趣，將不同的學生劃分層次，然后從初中學生的興趣點出發，開展多樣化的訓練內容，讓不同層次的學生都能夠在拓展訓練當中有所收獲，有所成長，讓初中學生感受到體育訓練樂趣的同時實質意義上提升學生的綜合素養。

比如老師可以通過“信任背摔”，鍛煉初中學生耐力臂力等身體機能的同時增進初中學生之間的友誼，讓初中學生深刻意識到信任的重要性。又或者老師可以通過“盲人方陣”這一訓練內容，培養初中學生的溝通能力、組織能力。

三、總結

總而言之，將拓展訓練運用在初中體育教學當中，主要可以從創設拓展訓練情境、創新訓練方法、豐富訓練內容等方面著手，使得初中體育課堂煥發別樣的魅力和生機，促進初中學生全面發展，推動初中體育教育事業改革。

參考文獻

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