德育繪本在小學低年級語文教學中的應用

鄭劍萍

摘要：在小學低年級課程體系中，語文課程是其中至關重要的組成部分，在新課改和雙減政策的推動作用下，要把德育繪本融入到語文教學過程中來，激發小學低年級小學生的閱讀興趣，提升學習效率。基于此，本文有針對性的探究德育繪本在小學低年級語文教學工作中的應用優勢以及應用策略等相關內容。

關鍵詞：德育繪本;小學低年級;語文教學;應用優勢;應用策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

通過調研可以看到，在當前小學低年級語文教學過程中十分廣泛深入地應用德育繪本相關內容，通過繪本的作用進一步有效拓展語文教學資源，利用故事描繪等相關形式使德育繪本資源得到更深入挖掘和利用，引導學生對于繪本資源中的美學感受和閱讀體驗進行更深入理解，進而激發學生的閱讀和寫作興趣，為學生綜合素質提高奠定基礎。

一、德育繪本概念以及在小學低年級語文教學中的應用價值

（一）概念

繪本主要指的是繪畫讀本，德育繪本是指在繪本中更充分融入德育教育的相關內容，在圖片、文字、色彩等各類元素的融合作用之下，體現出應有的德育教育效果，為繪本之中的德育內涵深入挖掘提供必要支持。德育繪本具有十分顯著的情節性，故事性特別強的特點，有著德育培養的內涵，因此在當前的小學低年級語文教學過程中得到越來越廣泛的應用。

（二）應用價值

首先各學校的激發學生的學習興趣。通過德育繪本的融入，這樣可以使小學低年級學生的學習興趣得到有效激發，使其全身心融入到教學過程中來，在德育繪本更加美觀的構圖和流暢的線條，豐富的色彩，使低年級小學生更有閱讀興趣和深入理解的欲望。

其次，通過德育繪本的融入降低文學作品的理解難度。低年級小學生對于文學作品理解往往面臨很大的挑戰，對此，通過德育繪本的融入可以減少理解難度，使學生更直觀理解語文教材的相關內容。同時在閱讀之中進行德育教育的相關內容，為學生的全面發展提供基本前提。

第三，更有效實現延伸閱讀教學目標。在新改革、雙減政策的指引之下，通過德育繪本的融入，這樣可以使學生在人文素養，藝術體驗，德育教育等相關方面有更深入地感知和體驗，在思維方面有效拓展，這樣可以更有效完成新課程以及延伸閱讀教學目標，同時符合德育教育的相關要求。

二、德育繪本在小學低年級語文教學中的應用

（一）針對繪本閱讀材料進行科學合理地選擇

在小學低年級語文教學環節，要想使德育繪本的價值和作用得到充分的體現，在具體的教學過程中使繪本材料具有針對性，實效性，確保文字更為簡單，繪畫內容更豐富，德育教育更為顯著，進而充分滿足相對應的教學要求。例如，可以選擇感受珍貴母愛的繪本，讓學生得到相對應的感恩教育等，可以在課前讓學生閱讀《猜猜我有多愛你》，通過這樣的德育繪本，讓學生生發出感恩之情，這對于學生的德育教育和人文素養教育有巨大作用。在《游子吟》的教學過程中可以融入該繪本，以母愛相關內容作為牽引，對其中所蘊含的德育教育資源進行深入挖掘，讓學生體會母愛的偉大，無私 。

（二）通過德育繪本激發學生的閱讀興趣

通過德育繪本的有效融入，在學生德育和智育的教學過程中，使德育繪本的趣味性、豐富性得以更充分體現，這樣可以使學生的閱讀興趣被有效激發，使學生更有效融入到閱讀過程中來，在故事情境中體會為人處事的技巧和道理 ，同時對于德育繪本資源中的智慧和豐富的內涵進行更深入的感知，以此培養繪本閱讀興趣，進而為其語文學習興趣的有效激發和調動起到關鍵性的作用。例如，在學習《爺爺和小樹》時，可以選擇這樣的德育繪本：《冬天和夏天》，進一步利用繪本閱讀的模式，對于冬和夏兩個季節的不同穿衣習慣進行了解，同時對大自然的熱愛之情被激發和調動，這樣的場景和感受，學生們更加熟悉，有生活的質感，學生也能感受到自身是大自然的一部分，要愛護大自然，其學習興趣也被激發調動 。

（三）通過多媒體技術展示德育繪本的相關內容

在小學低年級語文教學環節要充分融入多媒體技術和教學手段，有效展示德育繪本的相關材料，利用圖片，動畫和配音等相關形式進行充分的展現，這樣可以使學生的注意力被吸引，增強閱讀興趣，取得事半功倍的學習效果。例如，在教學《柳樹醒了》相關環節利用多媒體呈現的形式，對于柳樹的整體生長過程進行展示，讓學生充分感受到大自然的神奇之處 ，深入感受四季變化和大自然神奇，這樣可以調動學生的自主探究精神和主觀能動性，使其努力探索大自然的奧秘，感受這個世界的神奇，這樣可以更有效的體現良好的德育教育效果，使學生有愛護環境的意識，體現出節能環保的認知，同時對于大自然的神奇和奧秘進行深入探索，以此激發學生自主探究精神，引導學生努力學習探索大自然，探索這個世界的奧秘，這樣也可以起到良好的德育教育效果。

三、結束語

從上面的剖析中可以有效明確，在小學低年級語文教學環節，通過德育繪本的有效融入有著十分重要的作用。因此在實踐的過程中要對其精準有效的應用，從新課改和學生的身心發展規律出發，使其得到充分的利用，為德育教育和智育教育的有效強化，以及學生的全面發展提供必要支持。

參考文獻

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