初中體育教學中對學生進行意志品質的培養方法探究

徐中全

摘要：新課程改革的實施，對初中體育教學中學生意志品質的培養提出了明確要求。意志品質是人在行動中表現出的一種不屈從于外界壓力且能夠按照自己的信念、知識以及行為方式開展具有明確目的和行動的品質。因此，初中體育教師在教學過程中，要科學、有計劃地對學生進行意志品質的培養有利于提高學生的體育運動能力，提高學生的身體素質，促進學生體育核心素養的提高。

關鍵詞：初中體育;意志品質;體能訓練

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

初中體育是學生中考的重要課程，體育教學的目的是增強學生體魄，培養學生健康樂觀的情趣，使學生在運動中感受生命的力量。并且，通過體育教學，學生可以學習必要的體育運動知識，培養學生對豐富多樣的體育運動的興趣。在體育教學中意志品質是重要的組成部分，直接影響教師體育教學的效果，對學生體能訓練產生重要的影響[1]。這是由于意志品質是進行完整的體育運動的基礎，通過培養意志品質，學生可以更快速、更完美地學會某個運動項目，實現增強學生體質的目的。

一、明確意志品質學習目標

制訂明確的教學目標是取得良好教學結果的保證，教師在培養學生的意志品質時，要明確意志品質培養的目標，有計劃地進行體育教學。教學目標主要包括教學的總目標、階段目標、單元目標以及每堂課的目標。根據不同的目標，教師進行不同的意志品質培養[2]。體育運動項目多種多樣，教師要根據體育項目的特點培養學生的意志品質。例如，“長跑”運動是初中體育教學中的必學運動，通過一些特殊方法，學生在長期的長跑運動中，學會忍耐與堅持，長跑所用時間也越來越短，提高了學生的體能。

二、利用榜樣力量，引導學生養成良好的意志品質

初中體育教學中教師采用的榜樣激勵手段對初中生學習體育知識的熱情和積極性具有促進作用。雖然初中體育課堂教學是教師管理學生學習心理的重要途徑，但是在傳統的體育課堂教學中，教師大多是通過簡單的口頭語言激勵學生，這種激勵方式不僅無法保持長時間的激勵效果，而且長此以往會導致學生產生厭煩心理[3]。為了徹底改變這一情況，教師可以嘗試利用榜樣的力量鼓勵和引導學生在體育課堂中向榜樣學習，要求學生通過效仿和學習，培養自自己的意志品質。初中體育課堂教學中，教師采取的樹立良好學習榜樣的教學方法，不但形成了良好的監督氛圍，而且學生在自我約束和管理過程中，體育知識也得到了顯著提高。因此，體育教師在初中體育課堂教學中，應合理運用榜樣的教育和激勵作用，要求學生在學習榜樣的過程中，汲取先進的思想和觀念，形成良好的意志品質。比如，教師在體育課程教學過程中，不僅要給予表現優異的學生相應的嘉獎，還應在全班宣傳優秀學生的優良品質，要求學生在積極學習的過程中不斷提高自己，為今后的成長和發展打下堅實的基礎。

三、推出競賽活動，調動學生運動主觀

學生對比賽性運動有特殊參與興趣，教師抓住學生訓練心理設定運動項目，借助競賽形式啟動學生運動思維，可以贏得訓練主動權。學生大多有好勝心和表現欲，進入團隊后，也有團隊精神，進入比賽狀態后，會表現出更強的求勝意志，教師適時推出一些比賽內容，做好必要的宣傳工作，渲染運動氣氛，以成功調動學生參與比賽的主動性。學生有參與比賽的主觀愿望，為其意志訓練創造良好條件，教師要做出針對性設計和引導，讓學生自然進入到訓練狀態，并在不斷歷練中成長意志品質。體育學科教學中，學生對跑步和跳躍等項目沒有太高參與興趣，這些項目自然是訓練學生意志力的重要內容。

如跑步訓練時，教師先做訓練規劃，要求學生自行組建4人小組，集體參與200米、400米、800米比賽，以小組成員平均成績做衡量標準，班級排名中，末尾小組需要加練表示懲罰，其他小組可以自選運動項目。學生聽說自行組建團隊，都表現出更高的參與熱情，紛紛行動起來。在比賽環節，小組成員相互鼓勁，討論應對之策，討論戰略戰術。在比賽行進時，成員之間相互配合，特別是精神鼓勵讓團隊成員都能夠咬牙堅持。因為平時參與跑步的訓練不足，這對部分學生是嚴峻挑戰。教師在學生比賽過程中，通過多種方式傳遞激勵信息，讓學生自然建立運動信心。

教師以小組比賽形式推出跑步訓練內容，成功調動學生參與比賽的主動性。特別是自由組建團隊，給學生帶來更多心理觸動。在訓練過程中，成員之間相互鼓勵，讓更多學生選擇堅持，這對培養學生意志品質有重要促進作用。學生大多有求勝的意識，教師抓住學生心理展開組織和設計，取得不錯訓練效果。

結束語總之，體育運動不僅以提高學生的身體素質為目的，還使學生在接觸和學習體育技能的過程中形成健全的人格，促進學生體育核心素養的提高。針對這一點，在意志品質培養過程中，體育教師應善于組織學生開展競技體育，使學生成為體育課的主人，并讓學生在參與的過程中認識到意志品質的重要性。

參考文獻

[1]石朝輝.初中體育教學中學生意志品質的培養策略分析[J].考試周刊，2020（80）：121-122.

[2]郭銳.初中體育教學中學生意志品質培養探討[J].科幻畫報，2020（05）：229.

[3]吳際.淺談初中體育教學中學生意志品質的培養[J].當代教研論叢，2020（05）：113-114.