淺議游戲化教學在學前教育中的作用

劉靜 田金梅

【摘要】在學前教育中，進行游戲教學非常重要。在學前教育中，教師應積極引導兒童學習游戲，以使他們能夠自由吸收所學知識，增加對學習有趣游戲的興趣，并激發兒童學習的熱情，對生活將發揮至關重要的作用。

【關鍵詞】學前教育;游戲化教學;教學作用

幼兒園的學前教育是兒童接受教育的重要起點。在當今新的課程改革環境中，學前班的概念和理解在不斷變化。許多先進和科學的教學概念和模型也更適用于學齡前教育環境。游戲教學法是非常有效的教學方法之一，游戲中的良好內容可以提高兒童的學習水平，并提高兒童探索新知識的意愿。因此，對于老師來說，在幼兒園教學前游戲與在教室里教書一樣重要，并且老師需要加強對游戲教學方法和策略的研究和應用。

一、游戲教學在學前教育中的意義

如果孩子們可以在學齡前環境中完全融入游戲，請告知他們教學游戲的目的，以便他們可以探索游戲并成為學習過程中的主要游戲活動。通過探索游戲活動，孩子們可以不斷地挖掘自己的潛力，擴大他們的想象力，發展他們的能力和創造力。

二、游戲教學策略在幼兒園學前教育中的應用

（一）營造愉快的學習環境

在幼兒園的學齡前階段，游戲是教育孩子的一種非常有效的方法。他有機地結合了游戲相關元素和孩子的心理特征，然后了解了學前游戲中的激發孩子學習熱情的因素，最重要的是教育和娛樂。幼兒園的學前教育的主要部分是兒童，兒童正處于成熟階段。相對而言，他們對游戲方式更感興趣，發現符合孩子的天性，更容易吸引孩子積極參與其中。游戲教學在學前教育中的應用中，有必要充分結合兒童的認知特點和實際情況，結合游戲教學經驗，為孩子創造愉悅的教學氛圍，點燃孩子充分的熱情參與到游戲中。

（二）營造統一、和諧的游戲氛圍

由于幼兒園的孩子年齡太小，因此大多數游戲都是以老師為主體的。兒童不僅無法發揮核心作用，而且對兒童思維的發展也非常不利。因此，教師應注意調動孩子們在游戲活動中的積極性，加強孩子在游戲活動中的互動，引導孩子和平相處，共同交流與合作，為孩子創造和諧平等的游戲氛圍，鼓勵孩子在游戲中玩耍和學習。

例如，當老師教孩子們能夠與他人互動時，可以為孩子們創建角色扮演游戲。孩子們扮演購物向導、收銀員、顧客和其他社會角色，以便孩子模仿我們的日常購物活動，例如如何選擇產品、如何找出價格、計費、排隊等等。當一群孩子完成表演時，其他孩子將分析買賣是否正確以及是否沒有排隊？稱重了嗎？以及更多。這樣的游戲活動可以提高兒童的社交參與感，提高兒童的語言表達能力，同時強調兒童的社交規則以提高兒童的素質。

（三）重新審視幼兒教育工作

教師應重新審視幼兒教育工作的性質，要求他們提高專業水準，并充分提高他們的教學機會。教師應客觀地分析自己的工作能力，根據孩子的學習特點選擇合適的教學方法，逐步開發課程，為孩子創造一個愉快的游戲學習環境。教師應使孩子們在教學中處于主導地位，將游戲內容與孩子的學習內容結合起來，并根據他們的心理特點優化游戲教學方法。老師在玩游戲之前應該了解孩子的愛好。通常，音樂、視頻和舞蹈等教學方法可以激發他們的學習興趣。例如，鑒于幼兒的好奇心相對較高，教師可以采用不同的教學方式來玩耍，從而為他們提供更加多樣化的玩耍體驗。

（四）增加課堂樂趣

幼兒喜歡玩游戲，因此作為幼兒園教育者，我們應該關注兒童的這一特征，并進行有針對性的玩耍教育，以便兒童能夠提高他們的綜合能力來教游戲。例如，當老師問幾個問題時，他將問題的答案隱藏在幾個地方，然后指示孩子自己找到答案。他們還可以贈送一些小禮物，以鼓勵發現相關問題答案的孩子。在尋找答案時，孩子們不僅利用自己的思考機會，而且還增強了他們的合作意識，并彼此合作以尋找答案。這不僅增強了孩子的學習動機，而且在培養孩子的大腦方面也起著重要作用。因此，教師應結合真實兒童的思維特點，制定有效的課程，并在趣味游戲中放置知識，這將大大提高兒童教學的有效性。

（五）提高兒童的道德素養

在學前教育中，教師應使用游戲來提高兒童的道德素養。在學前班里玩游戲會豐富孩子的學習生活，為了反映游戲的應用價值和作用，教師應在教學中使用游戲，合理整合不同的道德觀念，了解學生可以在游戲中提高他們的道德水準，在這個微妙的過程中促進兒童的健康成長，并形成正確的“三種觀點”，這對提高兒童的道德和整體素質具有重大影響。此外，最喜歡玩是孩子的天性。作為合格的幼兒園教育者，應該充分了解學生的這一功能，然后采取有效措施設計最激動人心的游戲，提高孩子的整體能力。

（六）控制游戲時間

由于兒童的特點與成人不同，因此游戲教學時間的控制不能由老師的限制來確定，而應由孩子的承受能力來決定。根據有關兒童心理學的權威研究報告，小班兒童的注意力持續2–4分鐘，中班兒童持續3–8分鐘，大班兒童持續5–10分鐘。因此，幼兒園的教育工作者在教學游戲時需要注意。充分利用這段黃金時間，采取適當的照顧并提出適當的建議，以使孩子們可以在最佳的時間學習最多的知識和技能，以實現最大的教學效果。

綜上所述，在學前教育中，游戲教學的發展不僅可以有效地提高孩子的學習興趣，而且可以營造良好和融洽的教學氛圍，提高孩子的道德水平，提高孩子的初始認知水平。因此，教師應重視和學習游戲教育，不斷完善嚴謹、科學、有趣的游戲設計，使其完全適應教學，為孩子的健康成長打下良好的基礎。

參考文獻：

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