德育在小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理中的重要性

范鳴軒

摘 要：在小學(xué)教育教學(xué)的過程中，整體教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一就是對(duì)小學(xué)生的德育教育，而德育在小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)管理中顯得更為重要。一個(gè)班級(jí)學(xué)生德育素養(yǎng)的高低，對(duì)于班級(jí)管理的難易程度也起著至關(guān)重要的影響作用。因此，小學(xué)一年級(jí)老師應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)過程中及時(shí)將德育教學(xué)滲透到點(diǎn)滴的教學(xué)過程中，使學(xué)生可以對(duì)德育教育產(chǎn)生一定的認(rèn)同感，將德育教學(xué)覆蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，使學(xué)生在接受教育的同時(shí)，其整體的綜合素養(yǎng)也能得到大幅度的提升。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;意義;德育教育;重要性;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）19-0017-02

【Abstract】In the process of primary education and teaching，one of the key contents of the whole teaching work is the moral education of primary school students，and moral education is more important in the class management of the first grade of primary school. The level of moral education literacy of a class student also plays an important role in the difficulty of class management. Therefore，teachers in the first grade of primary school should infiltrate moral education into the teaching process in time in the daily teaching process，so that students can have a certain sense of identity to moral education，and cover all aspects of students' life and study.

【Keywords】Class management;Significance;Moral education;Importance;Countermeasures

小學(xué)階段是教育樹人的一個(gè)最重要階段，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段慢慢開始樹立道德觀、價(jià)值觀。德育教育的程度是衡量一個(gè)學(xué)生是否全面的關(guān)鍵評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)校在考察班級(jí)教育管理是否成功，是否達(dá)標(biāo)的過程中，應(yīng)當(dāng)將德育教育的教學(xué)成果納入其中。如何更好地提升小學(xué)生德育教育的水準(zhǔn)，如何保障小學(xué)生在打基礎(chǔ)的階段建立起一個(gè)牢固的道德標(biāo)準(zhǔn)，為以后成為社會(huì)有用的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為目前學(xué)校在教書育人過程中最關(guān)鍵的問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)提高對(duì)道德教育的工作的重視程度，使道德教育、道德思想成為小學(xué)生們的精神靈魂，從而指引他們的學(xué)習(xí)以及生活，為國(guó)家輸送更多的人才。老師作為實(shí)行德育教育的最主要的踐行者，承擔(dān)著對(duì)小學(xué)生德育教育的重要責(zé)任，因此小學(xué)一年級(jí)老師應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到德育教育管理的重要性，從多個(gè)方面入手，將德育教育與班級(jí)的管理緊密結(jié)合起來，使小學(xué)生的德育教育工作能夠順利的開展。

1.概述班級(jí)管理的意義

沒有秩序不成方圓，不論是進(jìn)入到社會(huì)中還是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，都有其特有的管理制度。由于小學(xué)生們剛剛上一年級(jí)，紀(jì)律意識(shí)以及規(guī)矩意識(shí)還沒有完全樹立起來，因此作為老師，更應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于班級(jí)的管理，因?yàn)橹挥薪⒘己玫陌嗉?jí)管理，才能更好地開展教學(xué)計(jì)劃。在班級(jí)管理的過程中，及時(shí)滲透道德規(guī)范的相關(guān)要求，可以使小學(xué)生在接受規(guī)則的過程中就理解道德的含義。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來說，班級(jí)的管理僅僅依靠條條框框的規(guī)矩來制定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師作為與學(xué)生接觸最多的一個(gè)群體，應(yīng)當(dāng)起到榜樣作用，在班級(jí)管理的過程中，不斷提升自身的道德教育水平，以身作則，不斷踐行道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們能夠耳濡目染，在一個(gè)良好的氛圍中體會(huì)到道德的重要性。

2.德育教育工作在一年級(jí)班級(jí)管理中的重要性

小學(xué)一年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)啟蒙階段，德育教育對(duì)于每個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀的形成都具有非常重要的作用。如今，社會(huì)對(duì)于人才的要求已經(jīng)從以前的技術(shù)能力過硬、知識(shí)儲(chǔ)備充足，變?yōu)榱艘蟮虏偶鎮(zhèn)湫腿瞬?。在?duì)學(xué)生的教育過程中，單一的對(duì)文化課的提升已經(jīng)無(wú)法滿足目前的教育需求，因此教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)將德育教育貫徹到班級(jí)管理的過程中，從小學(xué)一年級(jí)入手，讓每一個(gè)學(xué)生都可以走好人生的第一步，養(yǎng)成正確的道德觀。

在塑造小學(xué)生們的道德觀以及提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)過程中，德育教育的工作占著非常重要的分量，為了能夠使小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中，有更多的主動(dòng)性和積極性，將小學(xué)生的道德教育工作滲透到一年級(jí)班級(jí)管理的點(diǎn)滴中是非常重要的，可以有效提升一年級(jí)學(xué)生們對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。此外，針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生們的德育教育工作，不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于思想政治方面的內(nèi)容，更應(yīng)當(dāng)涵蓋日常生活中的各種小細(xì)節(jié)，生活的基本常識(shí)，或者是提升學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等等一系列的內(nèi)容，使一年級(jí)學(xué)生能夠全方面認(rèn)識(shí)到道德思想的重要性。只有每一位小學(xué)生都能有一個(gè)良好的道德品行，班級(jí)才能形成良好的氛圍，老師在進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，才能更加的得心應(yīng)手。此外，良好的道德思想教育可以幫助一年級(jí)小學(xué)生們抵御不良風(fēng)氣以及負(fù)面能量的影響，比如在學(xué)校中普遍存在的攀比心理，還有如今大多數(shù)小學(xué)生存在的以自我為中心的心理。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，只有樹立了正確的價(jià)值觀，懂得傳統(tǒng)美德的重要性，才能更好地融入到班級(jí)體中。

3.在班級(jí)管理過程中提升德育教育的相關(guān)對(duì)策

（1）提升德育教育工作的形式