“互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議

喻洪超

【摘要】家庭教育在孩子的成長中發揮著非常重要的作用，隨著互聯網技術的不斷發展，我國逐漸步入互聯網+時代，受到多元文化的沖擊，人們的生活方式和思維習慣等都發生了非常大的變化，為家庭教育帶來了不少挑戰。基于此，本文淺要分析了“互聯網+”時代下家庭教育的困惑，分別從革新家長教育理念，提高家長信息接收能力、打造家庭教育平臺，融合線上和線下教育以及共享家庭和學校教育信息，實現家校共育等方面，提出針對性的建議，提高家庭教育質量。

【關鍵詞】“互聯網+”時代;家庭教育;困惑;建議

家庭教育是學校教育的延伸和補充，良好的家庭教育有助于孩子的健康成長。互聯網在教育中如同一把雙刃劍，一方面可以為學生的學習提供便利，另一方面網絡上的不良信息容易給孩子帶來負面影響，如何最大限度地充分發揮互聯網+的作用，降低互聯網+的負面影響成為教師和家長共同關注的問題。筆者結合“互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議作出如下思考。

一、“互聯網+”時代下家庭教育的困惑

據調查數據顯示，在我國，青少年網民超過2300萬人次，在網民總數中占比將近17%，高中生的占比大于1/2。受現代化社會方式的影響，青少年的思想觀念和行為等與以往教育理念出現了沖突，令家長在家庭教育中處于被動的狀態。在互聯網+背景下，家長的權威受到了不小的挑戰，青少年獲取新知的路徑更加豐富，甚至孩子的知識范圍會超過家長，家長一改之前的權威地位，孩子也很少向父母尋求幫助。此外，在互聯網時代下，家長和孩子間的思想沖突問題愈發嚴重，青少年樂于接觸新鮮事物，但有很多家長思想比較保守，所以親子間的距離越來越遠，經常出現思想方面的激烈碰撞。除了上面提到的兩點之外，親子關系有呈淡化的趨勢，隨著互聯網的飛速發展，占據著青少年過多的時間，減少了家長和孩子間的溝通，親子關系逐漸淡漠[1]。

二、“互聯網+”時代下家庭教育困惑的建議

（一）革新家長教育理念，提高家長信息接收能力

在互聯網+的大背景下，學生家長應當順應時代發展的趨勢，轉變傳統的教育理念和教育方法，積極探尋有效解決家庭教育問題的方法，提高自身接收信息和處理信息的能力，進一步優化家庭教育的方法。這就意味著家長需要全面了解孩子在各個成長階段的生理特點和心理特點，按照孩子的具體需求制定家庭教育的策略。不僅如此，家長還需要主動學習操作互聯網，利用互聯網接觸更多的知識，和孩子一同使用互聯網，接觸新鮮的觀念和事物，制造和孩子溝通的話題。除此之外，家長還可以為孩子提供網絡技術應用方面的幫助，適時地監督并指導孩子，讓孩子利用網絡消除生活或學習方面的困惑，養成科學使用互聯網的習慣。總之，家長要做孩子生活和學習方面的輔導者和咨詢者，同時扮演好督促者的角色。

（二）打造家庭教育平臺，融合線上和線下教育

針對互聯網+背景下家庭教育面臨的若干挑戰，要想提高家庭教育水平，需要做好線上資源和線下教育資源的整合，創新家庭教育的形式。首先可以在政府的指導下借助社會力量，通過自主開發或購買軟件的方法打造一個互聯網家庭教育平臺，比方說注冊家庭教育的公眾號，充分發揮網絡的便捷性特點，提供家庭教育學習與交流的平臺。此外，還可以成立網絡家長學校，組織家長在線學習優秀的家庭教育理念，提高家長的家庭教育能力。或者可以把互聯網當作載體，組織開展各種形式的親子溝通活動，引導孩子和家長借助多樣化的途徑展開交流，鼓勵親子共同參與，為孩子和家長布置網絡任務，促進親子間的溝通，營造良好的親子關系，提高家庭教育的質量和水平[2]。

（三）共享家庭和學校教育信息，實現家校共育

在互聯網+背景下，需要把家庭教育和學校教育銜接在一起，實現家校共育，在這個基礎上延伸學校教育，同時還可以提升家庭教育的水平。學校可以打造互聯網+的教育體系，把學生在校和在家的信息整合在一起，打造信息共享的渠道，讓學校和家長都可以準確地把握孩子的具體情況。此外，還需要建設學校與家庭的溝通平臺，令家長能夠實時與教師溝通，以便為學生提供全方位的指導或幫助，家庭教育和學校教育達成一致，協調發展，充分發揮二者的合力。最后，需要從家庭教育和學校教育兩個方面發揮學生管理的合理，有效地引導和監督學生，讓學生養成良好的學習習慣、上網習慣和生活習慣，進一步提升家庭教育的有效性。

結束語：

綜上所述，在“互聯網+”時代下家庭教育的困惑主要表現在家長權威受到挑戰、親子間關系淡化和思想觀念沖突等方面，要想解決這些問題，需要充分參考上述建議內容，轉變家長的落后教育理念，提高他們應用互聯網的能力，促進親子間的溝通，打造家校合作平臺，提高家庭教育的水平，推動學生的健康成長。

參考文獻：

[1]邱建萍.“互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議[J].課程教育研究，202013，（14）：5.

[2]沈慧.“互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議[J].當代家庭教育，2020，12，（01）：10-11.

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