德育教育在高中歷史教學中的有效融合

彭明霞

【摘要】眾所周知，在高中階段學生的知識掌握能力固然重要，然而思想觀念也是非常重要的一名合格的歷史教師除了應該在歷史的教學過程中教授學生基礎的理論知識之外，更應該通過不同的方式培養學生形成良好的思想態度和價值觀念，對于學生來說，學生的學習階段是非常重要的而教師作為學生的引導者和帶領者，對于培養學生形成正確的價值觀有不可忽視的作用，因此歷史教師應該在歷史的教育教學過程中結合課本對學生進行德育教育，不斷的幫助學生形成良好的思想觀念和正確的人生觀為國家培養出更多的優秀的祖國棟梁，為學生以后的發展起到了非常深遠的作用。

【關鍵詞】高中歷史;德育教育;培養精神;增加自信心;形成心態

隨著新課改的不斷提出和發展，對于歷史教師的教育教學提出了更高的要求，要求教師在進行歷史的教學過程中，不僅應該僅僅注重學生歷史知識的掌握程度和學習能力的不斷提高情況，更應該通過不同的方式對學生進行德育教育，許多學生和許多家長認為，學生在學校進行學習僅僅是提高知識增長能力就夠了，常常會對學生缺乏相應的思想教育和觀念的培養，因此許多學生在這方面是非常薄弱的，而教師則應該針對學生的這些特點，在歷史的教學過程中不斷的滲透和融入德育教育，培養學生形成正確的人生觀和價值觀。

一、培養愛國主義精神

要想培養學生形成正確的人生觀和價值觀，在歷史的教學過程中進行德育教育，第1步就是要強化學生的愛國主義精神，眾所周知，我們在中華民族共和國的領土上進行學習，我們能有這樣安居樂業和優美的學習環境，完全是我國偉大的烈士和革命家們共同犧牲奮斗出來的成果。在歷史的課本中，我們也常常會學習到抗日戰爭等歷史知識，通過對課本的結合，教師可以帶領學生在學習歷史的理論基礎的同時，不斷的滲透到德育教育，培養學生逐漸形成愛國主義的精神，從而使得學生在增長的能力的同時，也逐漸地形成良好的思想道德觀念。

例如，在教授“夏、商、西周的政治制度”這節課時，本節課的主要內容是引導學生能夠認識中國早期政治制度的特點，以及奴隸社會森嚴等級秩序的關系，并充分的學習了中國古代早期的政治制度的演變脈絡。教師在這樣的課堂中，首先為學生講述了夏商周的制度演變，接著將話題帶入到中華民族共和國的建立上，教師也要不斷的引導并告訴學生，不同國家的更迭是經歷了無數的革命志士揮灑的鮮血和斗志，因此通過這樣的方式，希望能夠激發學生的愛國主義精神，強化學生對于祖國的熱愛。

二、增加民族自信心

除了培養學生形成良好的愛國主義精神之外，德育教育也可以滲透在培養學生的民族自信心，我國有56個民族，而56個民族一定是非常團結的，是一個完美的大家庭，作為中華民族共和國的兒女，應該珍惜國家為我們提供的這樣的良好的學習環境和工作環境，作為一名合格的教師，在進行歷史教學的過程中，也應該不斷的培養學生形成民族自信心，讓自己對自己的國家，對自己的民族有自豪感和榮譽感，這也是學生目前所缺乏的薄弱的方面，因此教師在進行教學的過程中，也一定要針對學生在學習的過程中有哪些薄弱的地方進行重點教育。

例如，在教授“秦朝中央集權制度的形成”這節課時，本節課的主要內容是引導學生通過對本節課的學習，能夠理解秦朝開創的中央集權制度的影響，并體會中國古代政治的特點和古代的國情。教師在進行秦始皇這節課的教學過程中，也時時刻刻要強調，秦始皇在古代也是具有中華民族血脈的人，并通過多種多樣的方式培養學生，通過對本節課的學習能夠形成良好的民族自信心，之后教師在教授學生學習這節課后，給學生布置了相應的習題練習，并通過習題練習的過程中，逐漸的培養學生擁有良好的民族自信心。

三、形成積極樂觀心態

除此之外幫助學生養成積極樂觀的學習心態和生活心態也是非常重要的，高中階段學生可能會處于心理和生理發展不穩定的階段，許多學生在這個時候可能會處于生長叛逆期等等這樣的情況很容易使得學生的學習和思想方面有很大的偏差，因此教師應該針對這樣的問題開展相應的教學方式，鼓勵學生在學習和生活的過程中逐漸養成積極樂觀的正能量心態，教師一定要深入到學生的內部，仔細的觀察有哪些同學有一些不正常的心理和扭曲的想法，一定要及時的給予其糾正。此外在發現學生有負面的情緒或者不正常的心理狀態時，也一定要對學生進行鼓勵和疏導。

例如，在教授“明清君主專制的加強”這節課時，本節課的主要內容是使得學生充分的了解明清君主專制的主要措施及其內容，在本節課中教師除了教授學生學習有關于中央集權制度的相關歷史信息和歷史事件之外，也更要強調學生在學習的過程中要逐漸養成積極樂觀的學習心態，教師在教學過程中明確提出，許多學生在進行學習的過程中，常常會因為試題較難或者歷史事件的難以理解，導致學生喪失了學習興趣和學習動力。因此教師應該在歷史的課堂中強調，無論在學習的過程中遇到什么樣的問題，都應該以積極樂觀的心態去面對，從而幫助學生更好的進行歷史學習。

總而言之，不管是歷史學科還是其他學科，德育教育都是非常重要的影響他與學生的學習能力來說都是相當重要的，作為一名教師不僅要在課堂中教授學生，提高其理論知識的掌握能力和各方面的學習能力，更重要的是培養學生正確的思想觀和價值觀，一名學生如果有正確的思想觀和價值觀，對于學生未來的發展影響是非常深遠的，只有讓學生形成良好的思想道德觀念，才能夠幫助學生以后更加順利的進行學習和生活，因此一名合格的歷史教師應該具有高度的教學責任感，在發現學生有一些不正常的心理狀態時，要及時的進行糾正與疏導。幫助學生實現學生的全面發展。

參考文獻：

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