提高初中體育教學的有效教學方法

孫丹

摘要：身體健康問題一直是全國人民關注的一個重點，對于任務繁重、壓力較大的學生來說也不例外。近年來，我國初中生的身體素質問題也是備受關注，每年中招體育成績的逐漸提高能很好地體現這一點。體育已是初中生的必修科目之一，所以提高其有效性，讓初中生全面發展也刻不容緩。本人結合多年的教學經驗，根據初中體育課程的教學現狀進行分析，以此制定有效地教學方法。

關鍵詞：改善教學 ;初中體育;教學方法

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-219

初中階段學生的體育教學不只是為了學生的體育分數，也是為學習創造良好的條件。學生有一個健康的身體是好好學習的前提，如果一個學生的身體素質差，對學習會造成很大的影響，所以重視初中階段學生的體育教學是很重要的。但是教師和學生對其重視程度、教學器材的不足等問題影響著初中的體育教學，這就使得初中體育課程的教師在教學的過程中舉步維艱。初中體育教師要想改善體育教學，就需要通過以下幾點進行開展。

一、 初中體育的教學現狀

（一）初中體育的教學意義

在初中階段中，學生的文化知識學習固然重要，但是必要的鍛煉也是需要有的。學生如果沒有良好的身體素質，勢必會給中學生造成各方面的影響。中學生因為學習任務的繁重，導致部分學生的運動量不足，致使中學生的身體素質普遍不如以前，肥胖的學生也越來越多。為了改善這一狀況，體育教學是最好的途徑之一，足夠的體育鍛煉能避免學生因為身體素質差而影響到學習。所以，體育這一學科應當受到廣大初中學生和教師的足夠重視。通過體能訓練提高學生的身體素質，使學生在鍛煉的過程中全面提升身心健康的發展。

（二） 初中體育的教學現狀

目前我國的體育教學的缺陷首先是訓練的方式的單一，部分初中體育教師使用傳統的教學方法對學生進行單一的訓練，這顯然是不會有明顯的效果的。體育訓練本就是一個耗費體能而且枯燥的過程，這種訓練方式很難讓學生適應，所以效果也就不會特別明顯。很多教師不重視體育教學，部分體育教師不夠重視體育課，課上讓學生自行安排活動或者做與體育無關的事情，學生的體育訓練時間很少，甚至會出現其他教師占用體育課，這也導致初中生的體育教學得不到保障。訓練器材的缺少也會對學生的體育教學造成影響，當下各個學校之間的經濟條件還是有差別的，而且部分中學不夠重視體育教學，對體育教學的支持力度不夠導致訓練器材的落后。沒有足夠的訓練器材，學生的體育教學也難以做到全面。另外多數中學生自身對體育訓練也沒有興趣，不夠重視自身的身體素質培養，部分學生的懶惰使得學生對體育課程的訓練比較散漫，這就需要教師為學生樹立正確的理念。

二、提高 初中體育教學的有效教學措施

（一）完善初中體育的教學內容

現階段的體育教學大都不夠全面，而且基本上都是按照中招測試要求去開設的，這種教學方式無法保證學生在體育方面的全面發展。所以目前要想提高其有效性，首先要豐富其教學內容，保證教學內容的全面。對于教學內容的完善，體育器材缺少的問題也有待解決。 學校的教學設備相對較為落后，也不夠全面，這就需要學校在這方面的重視。近年來，國家在教育方面的扶持力度也是很大，所以初中的體育器材的完善指日可待。教學內容的豐富，需要體育老師教學觀念的改變，不能讓體育教學的目的只是應付考試，初中的體育老師應當重視學生在體育上的全面發展。體育不僅僅是為了強身健體，也是培養學生的技能的一門學科。 初中體育教學要做到讓學生鍛煉身體的同時還能學到新的技能，提高其有效性，使學生在鍛煉身體的過程中，掌握到新的知識和技能，從而全面提升學生的綜合能力。

（二）學校和教師應該重視體育教學

文化課的學習無疑是每個初中生的主要任務，當然他們的學習任務也十分繁重。體育課除了體育訓練之外還成了初中生的放松時間，致使當下初中的體育課質量得不到保證。除了部分體育教師的不夠重視之外，學生也沒有積極性，體育教學得不到保障。體育教學的有效進行，最主要的就是學校和教師對體育教學足夠重視，學校要保證體育課的正常進行和上課的頻率，每周一到兩節體育課的開設是很有必要的。體育老師也應當重視體育教學，不能把體育課當做一個可有可無的課程，在體育課上對學生展開全面的教學。只有體育老師認真教學，才能讓學生重視體育這門課程，才能提高。其他學科教師也應當尊重體育教學，至少做到不妨礙體育教學的進行。學校還可以通過對學生的各項體育成績作出要求，定期進行測試等方式提高學生的積極性，對學生施加適當的壓力，會增加他們對體育的重視程度，從而提高初中體育教學在學生心中的地位，以此達到提高其有效性的效果。

綜上所述，作為新時代教師，在教學方式的探究實踐中，應及時轉變自身的教學方式，立足于學生的身心發展，改變傳統單一的教學模式，以多樣的教學策略提升中學體育課堂教學質量。對于初中體育教學，首先學校應當提高對體育教學的關注度。每年的中招體育分數還在不斷升高，這也充分說明國家對中學生體育成績的重視程度越來越高。初中的體育老師也應當盡職盡責，努力完善初中體育教學，實現高效體育課堂的構建。

參考文獻

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