淺談高中音樂鑒賞課中的德育教育

孫東方

摘要：在新的教育背景之下，德育教學是進一步開展教育的重要基礎，所以在進行具體的高中音樂鑒賞進程中，老師要在思想上進一步關注學生的德育教學。在具體開展音樂教學的時候，如何才能夠更加有效地引導學生在情感上產生共鳴，提升學生的愛國素養以及幫助學生樹立健康的三觀，是值得老師思考的重要問題。

關鍵詞：淺談;高中音樂;鑒賞課;德育教育

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-088

引言

音樂是現今流傳在世界各國的通用語言，它沒有國界，通過各個音符的自由組合，給人帶來美的感受，同時也是作家抒發情感的一種有效方式，作家通過音樂表達著對國家、愛人、事物的思想情感，音樂的形式多種多樣，有古典音樂、流行音樂、經典音樂、網絡音樂、輕音樂、搖滾及爵士等，每種類型的音樂都含有德育教育的好素材，對學生的人生觀、價值觀和責任感培養都起到了積極推進的作用，有些音樂中充滿了正能量，可以治愈學生的心理，讓遇到挫折的人重新找到自我，有些含有豐富的思想情感和愛國精神，這些都是德育因素，需要老師去挖掘和實踐，并在音樂課堂上利用有效的教學方法實現德育教學的目的。

一、將音樂作為教學的中心，積極為德育教學奠定堅實可靠的創設背景

音樂作為聲音的藝術代表，通過音樂感受能夠更加直觀的對人的內心產生更加積極健康的影響。在過去老師開展高中音樂鑒賞課的時候，老師會更多的選擇使用課程教材內容為主，讓學生慢慢地學會如何進行有效的音樂欣賞。這種教學方式雖然能夠在一定程度上提升學生對內容的理解和掌握程度，但是隨著教育改革力度的加大，人才的培養要求也發生了轉變，需要培養更加現代化的人才，要關注學生的綜合素養和品德培養。音樂具有更加強大的感染力，利用好音樂這一特點，將德育教學滲透到音樂教學中能夠達到事半功倍的效果，學生不僅僅能夠有效的理解和感受音樂的藝術魅力，也可以在德育方面有所建樹。舉例來看，在學習《命運交響曲》相關內容的時候，老師可以簡單介紹一下這首曲子的主要旋律以及特點，讓學生在聆聽學習之前有所準備，然后再進行音樂的播放，這樣學生就會對這首曲子有更深入的理解。老師在整個過程中特別要做好重點音樂力度的描述，可以是利用圖形也可以是利用手勢等方式。隨后，再次進行音樂播放，讓學生緊隨音樂的主要旋律和節奏進行哼唱。通過這樣多角度多層次的教學滲透，學生對于作品的理解也會更加深入。最后，老師引導學生在激昂的音樂中感受作曲家面對命運的磨難永不屈服的精神，在未來的學習中遇到挫折的時候學生也會更加敢于直面。

二、優化教學情境，激發學生學習興趣

音樂是感性的語言，優美的旋律、動人的樂章其本身即具有感染人、打動人、影響人的功能。在高中音樂教學課堂上，對于課堂內容的呈現形式的選擇尤為重要，好的教學情境能夠把學生代入到作品的情境當中，使課程達到事半功倍的效果。教師首先應根據教學內容設計合理的課程導入方式，設計適合課程的教學情境，使學生更好的詮釋作品和理解作品。充分利用多媒體、網絡、APP等，在情境教學素材的選擇上引入德育內容。如愛國主義題材作品。可以結合當前疫情，以醫務工作者及全國人民抗擊疫情的典型事例為基礎，收集抗擊疫情典型人物事跡進行播放，激發學生的情緒，使學生很快進入角色，讓學生深刻感悟祖國的強大，懷著強烈愛國主義情懷和民族自豪感投入到歌曲的演繹當中。再如：當學習歌唱祖國大好河山的音樂作品時，可以將國內各大山川、河流、古鎮的視頻播放給學生，讓學生身臨其境，這樣作品會更能突出主題。使學生的歌唱時候的熱情飽滿，充分體驗到歌曲的意境。進而更好的完成教學任務。同時在音樂課的教學過程中緩緩的滲透德育的內容，促進德育教學效果的提升。

三、積極開展關于音樂素養的拓展活動，有效提升整體德育教學

老師的講解在整個教學中雖然占據一定的比重，但是想要進一步提升教學的效果，還需要學生積極主動地參與到實踐中，因此，在德育教學的過程中老師也要積極進行素質教學活動的開拓，引導學生主動進行音樂信息的搜集。這不僅能夠激發學生的音樂學習興趣，也可以進一步了解隱藏在音樂背后的故事。通過音樂活動的開展，也為老師和學生、學生和學生之間的溝通交流提供了更多的機會，學生的音樂鑒賞水平也會得到有效的提升。舉例來看，在學習關于《愛的奉獻》相關內容的時候，老師可以引導學生開展以愛為主題的音樂教學活動，通過多角度的切入對周圍同學的優點進行夸獎，并且說出自己的祝福話語。在實踐過程中，引導學生結合個人學習情況對音樂進行科學合理的優化，進一步強化和提升學生的音樂專業水平。與此同時，學生內心真實的情感也會充分流露，學生之間的友情會更加深厚。最后，老師也可以帶領學生多參加一些音樂類的藝術活動，進一步豐富音樂知識儲備，更進一步了解音樂表演過程中團隊協作配合的意義，提升學生的集體榮譽感，感受團結的偉大價值，真正將團結友愛、團結互助、協調配合等思想滲透入音樂教學中，提升學生的道德素養。

結束語

根據上文所述，我們可以知道德育教學的落實并不是一朝一夕就可以完成的，需要老師長期的努力和關注，積極將音樂鑒賞的價值發揮到實處，進而確保學生的全面健康成長。在具體開展高中音樂鑒賞的進程中，老師要挖掘分析教材中和德育相關的元素，做好情感體驗教學，積極做好課外活動拓展，進而更好地幫助學生提升個人的道德價值素養。

參考文獻

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