立德樹人，做幼兒德育的深耕者

胡紫嫣

摘要：幼兒期是孩子個性、品德形成的重要時期，在這一時期，若是受到良好的德育，讓孩子養成良好的個性和道德品質，孩子將一生受用。因此，幼兒期既是孩子成長發育的關鍵期，又是思想品德形成的重要時期，教師要將德育精髓寓于各項活動之中，通過與幼兒互動指引幼兒成長。

關鍵詞：立德樹人;幼兒德育;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

隨著教育革新工作的不斷發展和完善，我國也一直在修改和完善幼兒園階段的道德與品質教育。幼兒園時期是幼兒形成良好習慣和性格的最初階段。教師需要認識到對幼兒開展德育教育的重要性和必要性。在開展德育教育的過程中，教師要潛移默化地影響幼兒形成正確的“三觀”，并且將德育貫穿在幼兒園階段的各個教學課堂或幼兒活動過程中。

一、幼兒園德育教育的概述

目前，學者們對于幼兒園德育教育的認知并不相同，不同學者有著不同理解。一些學者認為，幼兒德育教育主要是提高幼兒德育素質，加強幼兒品德，培養幼兒具有文明的生活習慣和良好的性格，提高幼兒綜合素質。還有一些學者認為，幼兒園德育教育主要是根據幼兒年齡特點，根據教育大綱要求培養幼兒掌握一些淺顯道德標準，培養幼兒具備良好的道德習慣，為未來道德教育奠定堅實基礎。綜合學者們觀點，本文認為幼兒園德育教育主要是指教育工作者根據教學要求，有計劃、有目的的向教育者傳授道德品質內容，把一些社會認同的價值理念和道德轉化成幼兒的行為認知。一般來說，加強幼兒園的德育教育具有以下幾方面的意義。第一，有助于提高幼兒的道德水準。德育教育的重要目標就是提高幼兒的道德水準，加強德育教育有助于提高幼兒的思想境界，有助于提高幼兒的綜合素質。第二，有助于提升幼兒園的教育水平。幼兒園的教育包含各方面的內容，德育教育是幼兒園教育的一項重要內容，通過加強德育教育有助于提高幼兒園整體教育質量。

二、開展幼兒德育教育的有效措施

（一）更新幼兒園教師和家長的德育理念

第一，更新教師的德育理念。為了提高幼兒園德育教育質量，幼兒園首先必須更新教師們的德育理念，讓教師們樹立起德育教育思想，使教師們將德育教育納入到自身的教學計劃之中，以提高德育教育的實效性。為此，幼兒園需要向教師們傳遞正確的德育價值觀，引導廣大教師樹立起德育理念，使廣大教師可以肩負起新時期幼兒德育教育的重任。第二，幼兒園需要更新家長們的教育思想，使家長們樹立起德育教育理念。為了可以提升幼兒德育教育的質量，除了需要加強幼兒園教師德育教育理念之外，幼兒園也需要更新家長的德育理念，引導家長樹立起正確的教育思想。為此幼兒園可以為家長專門開設德育專題講座，幫助家長樹立起正確的德育教育思想，同時幼兒園也可以經常與家長進行溝通，共同探討如何提升幼兒的德育教育質量，以便可以更新家長們的德育教育思想，使家長們重視德育教育。

（二）開展互動游戲進行幼兒德育教育

根據幼兒的年齡及心理特征，借助游戲開展幼兒教育是極為必要的，尊重幼兒愛玩的天性，能夠收到事半功倍的教學效果。應用游戲開展輔助性幼兒德育教育最直接的方法是讓幼兒進行角色扮演，通過不一樣的角色，讓幼兒體驗不一樣的情感，進而理解每個角色所要遵守的道德規范。

例如，讓幼兒分別扮演醫生和患者。游戲前，教師可以讓幼兒選擇自己想要扮演的角色，在游戲過程中，扮演患者的幼兒要自覺排隊“掛號看病”，從中學習自覺遵守秩序的規則，扮演醫生的幼兒也要像真的醫生一樣為“患者”仔細“看病”，在“望、聞、問、切”中履行醫生的職責。雖然整個過程看起來比較簡單，但是實際意義是不一樣的，幼兒在親歷過程中體驗更加深刻，只有每個角色都遵守相應的規則，才能夠順利完成游戲。教師還可以組織學生進行競賽游戲，幼兒只有嚴格遵守相關規則，才能順利完成游戲。由此可見，鼓勵幼兒參加互動游戲可以培養其規則意識，同時達到德育教育的目的。

（三）德育主題活動的開展

幼兒園教育工作的原則是：德、智、體、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。教師要開展多種多樣的主題活動，用活動促幼兒思想進步，促幼兒德育發展。比如，每周一次的《升國旗儀式》上，教師通過“國旗下講話”主題活動——“防治水污染”“保護家鄉環境，從我做起”“我是中國人，愛集體、愛祖國”“少年強則國強”等教育幼兒愛國家，有國才有家;愛環境，環境好，身體才更好;愛集體，有集體才有歸宿，初步幫助幼兒樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，推動幼兒德育的發展。在班上，教師著重針對班級出現的問題，開展“誰對誰不對”“好朋友應該如何相處”“你會說禮貌用語了嗎”“我是班級小主人”“玩具撒了該怎么辦”“玩大型玩具應該注意什么”“不做橡皮膏小熊”“有困難大家幫”等主題活動，教師可以通過不同的德育主題，引導幼兒學習利用已有經驗解決生活中遇到的實際問題，學習與同伴相處，培養幼兒關愛他人的良好情感，讓幼兒在談談、說說、做做中動手、動腦、動眼、動嘴、動耳，加強幼兒感官刺激，使幼兒從思想上到行動上都向正確的方向邁進。

結束語

綜上所述，在幼兒階段，教師要認識到開展德育活動的重要性和必要性，幫助幼兒塑造優秀的品質。在幼兒園階段開展德育活動，能夠幫助幼兒提高個人道德品質。因此，幼兒園的管理人員和教師要積極落實德育教育，不斷完善現階段幼兒園在德育教育過程中存在的問題，讓幼兒通過親身參與、多多思考真正領悟到德育教育的真諦和內涵，在生活中養成良好的行為習慣，從而保證幼兒園時期的德育教育能夠發揮出更大的優勢和作用。

參考文獻

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