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游戲化教學在幼兒園教學中的應用初探

2021-09-10 09:01:23龐曉瑜孫曉艷
科教創新與實踐 2021年15期
關鍵詞:游戲化教學應用

龐曉瑜 孫曉艷

摘要:幼兒階段的學習對于培養孩子形成良好品格,形成良好習慣,實現全面發展都有著重要的意義。在兒童的這段發展期間,游戲是兒童學習的重要方式。因為游戲是適合幼兒特點的一種獨特活動形式,可以讓兒童積極主動地參與,深受兒童喜愛。在各個領域的教學中,教師應當將幼兒園課程游戲化,讓幼兒在游戲中學習,在游戲中獲取知識。本文將探討游戲化教學在幼兒園教學中的應用。

關鍵詞:游戲化教學;幼兒園教學;應用

1.幼兒園教學中的現狀

隨著現代社會的不斷進步,人們對于教育方面的要求不斷提高。父母對幼兒教育提出了更高更嚴苛的要求,家長的錯誤觀念和幼兒園的一些功利思想,資金條件設備不足等等,都會導致幼兒園教學出現一些偏差。在教學的過程中缺乏師生互動,教師在教學過程中缺少了很多的互動環節,導致兒童一直處在被動的狀態。教師需要積極轉變觀念,為兒童的發展做更好的課堂教學準備。

2.游戲化教學在幼兒園教學中的應用初探

2.1開展豐富活動,促進幼兒全面發展

兒童最重要的就是健康成長,在幼兒園游戲中,健康類游戲是發展兒童體力的一種游戲,這類游戲可以使兒童掌握身體上的各種動作,發展協調能力,還可以提高兒童的身體素質。對此,教師多開展一些豐富多彩的戶外活動,帶孩子去親近大自然,在大自然中進行教育,這樣既拓展了幼兒的活動空間,也開闊了幼兒的視野。幼兒自主去探究自然環境,可以讓他們的身體技能更加協調發展,同時培養他們的實踐能力和創新能力。

例如,在課間活動時,幼兒教師可以帶領幼兒學習健美操,幫助幼兒運動身體,提高體能素質,因為健美操可以促進學齡前兒童肌肉生長,促進他們的骨骼形成和發育。可以在跳操的同時,發泄掉他們多余的精力,鍛煉他們肢體的靈活協調度。

2.2開展合作游戲,促進同伴關系

有大量的實證研究結果表明,好的同伴關系是孩童心理健康的必要前提,所以要鼓勵孩童之間友好交往,進行分享。教師可以采取游戲的方式來培養幼兒的人際交往能力和合作能力。合作類的游戲有利于幼兒的身體素質提高,有利于身心健康發展,有利于認知能力提高,有利于增強他們的集體意識,幫助他們發現社會交往技能。在兒童時期多開展合作類游戲,對兒童在以后的人際關系中有利。健康的心理狀態也更有利于幼兒成長,兒童在幼兒園期間自主結交朋友,也有助于他們發展同伴之間的友誼。

例如,可以在教室內玩“小烏龜運球”,這個游戲需要先準備海綿地墊和沙包,然后將幼兒們分為兩兩小組進行pk,每個小組6~7個人。每組依次進行運球,每次只允許一名幼兒運送一個沙包,在規定的時間內運送最多的小組獲勝。如果中途沙包掉落,則運送失敗,由下一名幼兒繼續游戲。在這個游戲中可以有效鍛煉學生們的合作能力,溝通能力和語言表達能力,這一類合作游戲也可以促進幼兒之間的感情。

2.3結合各領域游戲,促進幼兒好奇心

一個活動可以包含多個形式,幼兒教師在開展一個活動的時候,要盡可能豐富游戲形式,滿足兒童的好奇心,增加兒童的認知。例如,幼兒教師在開展數字教學的時候,可以先把一到十的數字教具準備好,并且用有趣新鮮的圖樣讓孩子們產生學習興趣,激發好奇心。另外,一個活動可以包含各個領域的知識。比如,教師在教兒童們初步認識圖形時,以圖形為主題的科學領域活動可以加入藝術和語言領域的教學活動。兒童們學習各種圖形之后,可以讓兒童們以這種圖形為素材來創造一些繪畫等等,之后再讓他們用語言表達出來自己創造的藝術品,這個過程就能形成一個整合的游戲。

兒童天然會對音樂和美術產生興趣。音樂游戲和美術游戲的作用就是為了提高幼兒的審美能力和藝術創造能力。例如在音樂教育時,可以編一首數字兒歌,讓孩子們學會唱,并且嘗試去理解,在音樂教學之中,幼兒們就不知不覺地學會了1到10的數字,朗朗上口的兒歌可以讓兒童們更加記憶深刻。在嘗試數字學習之后,可以適當加一點難度,比如在順序之后又進行倒敘,所以幫助兒童鞏固已學知識。一到十的數字教學后,可以舉辦一個小的比賽,讓兒童們進行一到二十的數字接力,要給予他們鼓勵,培養他們的自信。或者在幼兒學會了認識圖形之后,讓幼兒用這些圖形進行繪畫創作,激發幼兒的想象力和創造力。在這些游戲當中,都結合了兩個領域的游戲,這樣的多領域教學可以幫助幼兒增長知識,開拓思維。

3.總結

幼兒教師結合一定教育目的而編制的游戲,可以有計劃地增長兒童的知識,發展兒童的言語能力,提高兒童觀察思考等等能力。從長遠來看,游戲化教學彌補了傳統教學方式的不足,能夠促進幼兒積極性,開拓幼兒的想象力,提高幼兒的語言溝通能力和交際能力。游戲化教學可以讓幼兒在游戲中學習,探索,發現,想象和創造,讓幼兒通過游戲認識周圍的世界,形成自己的認知。

參考文獻:

[1]莫娟娟.游戲化教學在幼兒園教學中的應用初探[J].考試周刊,2020,(28):262-264.

[2]曹娟.游戲化教學在幼兒園教學中的應用[J].新課程(綜合版),2020,(51):107-108.

河南省商丘市實驗幼兒園 河南 商丘 476000

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