幼兒園教學游戲改革思路探討

何金鳳

摘要：幼兒園教育是每一個幼兒最早接受的啟蒙教育，是對于幼兒學習習慣和智力水平的培養，是每一個幼兒的起跑線，由此可見，幼兒園教育是對于每個幼兒都非常重要的一個環節。幼兒園教育要從幼兒自身的特點與興趣出發，配合相應的教學方法，讓幼兒真正地參與到教育學習中去。幼兒多喜歡游戲，幼兒園教育要著重把游戲滲透到學習教育中去，引導幼兒學習知識，提升幼兒的綜合素質。

關鍵詞：幼兒園教學 游戲改革思路 探討

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

游戲化教學是幼兒園教學中較為常用的教學方法，經過長時間的實踐發展，其科學性、有效性已經被充分證實。但是，隨著教學改革的不斷深入落實，幼兒園的游戲化教學研究也在不斷推進，教學中要求教師設計與組織活動更加尊重幼兒的學習規律和特點，要以激發幼兒自主性的教學方式開展，提高幼兒的學習興趣，調動幼兒參與學習活動的積極性，使幼兒在游戲化的活動中學習與成長。

一、幼兒園教學與游戲的關系

教學和游戲是幼兒園教育中最重要的兩個主體，它們一個體現了幼兒園教育對幼兒后期教育的鋪墊作用，一個體現了幼兒園教育對于適應幼兒目前認知水平所做的對策。二者不能夠完全割裂，若將幼兒園教學與游戲割裂開，讓幼兒們清晰地意識到教學與游戲是分開的兩個部分，將會導致幼兒們對于教學的排斥和厭惡，這是因為低齡兒童的注意力難以集中且集中的時間較短，且認知能力與理解能力都較弱，若是將教學設置得過于嚴肅呆板，那么所教育的內容則很難讓幼兒們接受，甚至會適得其反。因此，游戲與教學不能割裂，需要進行有機的結合，使其產生一加一大于二的作用，既能夠讓幼兒們學習到一定的道理和知識，又讓幼兒們獲得樂趣，愛上學習。當然，要起到這樣的作用，并不是簡單地將二者結合即可，而需要對幼兒園整個教學模式與課堂的設計都做出科學地改革與調整。

二、幼兒園教學游戲改革思路

（1）合理設計游戲激發幼兒學習興趣

游戲是幼兒最喜歡的學習方式，結合幼兒的年齡和學習特點，設計生動有趣、操作性強的游戲化教學活動能夠激發幼兒的學習興趣。例如，在語言活動《有趣的漢字》中，教師設計了三個游戲活動，幫助幼兒更好地了解中國的漢字。首先，教師運用《倉頡造字》的動畫導入主題，讓幼兒直觀感知漢字的演變過程，激發幼兒的學習興趣，通過幼兒自主討論，表達自己對漢字的認知。其次，在游戲《找象形字》中，教師引導幼兒觀看課件尋找圖片中的象形字，幼兒在觀察中積極動腦挑戰，體驗到了成功找到象形字的快樂。最后，教師在游戲《我身邊的漢字》中，鼓勵幼兒結合生活經驗，尋找報刊、書籍中自己認識的漢字，進一步鞏固了幼兒對漢字的認知，整個游戲設計，尊重幼兒學習特點，層層遞進，以游戲化教學為導向，充分調動了幼兒的學習興趣，使幼兒在游戲環節中既能體驗到趣味性，同時又能掌握一定的知識。

（2）游戲多元化，實施綜合教學內容

注重游戲的多元化，要兼顧教學特色與幼兒們的生活學習習慣，將他們緊密聯系在一起，設計出多元化的教學方式，提高教學效率。在設計多元化的教學方式時還要注重綜合化教育，注重幼兒的綜合教育，多領域多學科融合，適時引導幼兒接納新的知識。綜合化教育是涵蓋多個領域多個學科的教育，實現教學綜合化就要明確教學的目的和主體，開發幼兒的思維，讓幼兒在綜合化的教學中習慣綜合學習，習慣全面地跨領域地去了解認識一個事物。

（3）對生活化內容進行游戲化改編融入課堂中來

游戲的設計切勿脫離實際，一旦脫離實際很容易讓幼兒們認為游戲世界與現實生活是脫離的，容易對生活失去興趣。而通過生活化的內容進行游戲化改編，能夠讓幼兒們在游戲中培養出良好的生活習慣，并善于發現生活的樂趣和生活中美好的事物。比如，將幼兒們在幼兒園階段需要掌握的基本生活技能進行游戲化改編，組織起“系鞋帶”比賽、“疊被子”比賽等，通過有趣有獎勵的方式來鼓勵幼兒們對需要掌握的生活技能進行練習和掌握，在有趣的同時培養了幼兒們的獨立自主能力。同時，還能通過生活化技能的游戲化改編，提升幼兒們對生活趣味性發現的能力，讓幼兒們對生活產生熱愛。

（4）注重師幼同樂促進幼兒健康成長

新時期的幼兒園教學，對幼兒教師的要求也有了新的改變，需要教師在教學過程中適當地轉變自身定位，在游戲化教學過程中教師要以幼兒玩伴的身份進行教學，注重參與到游戲化環節中，拉近與幼兒的距離，從而使幼兒更為容易接受教師的教學，引導幼兒打開心靈，表達自己的想法。例如，在體育游戲《聰明的小公雞》中，教師扮演“大公雞”帶領幼兒扮演的“小公雞”進行游戲活動。準備活動設計的“公雞操”游戲中，教師和幼兒一起模仿公雞的各種肢體動作進行鍛煉，調動幼兒參與活動的積極性;“小公雞學本領”游戲中，教師參與游戲引導幼兒自主探索單腳站立和躲閃跑的動作，幫助幼兒掌握動作要領、總結游戲經驗;游戲環節“聰明的小公雞”中，教師帶領幼兒進行游戲活動，幫助幼兒發現問題，引導幼兒鞏固游戲技能;放松游戲“快樂的小公雞”中教師和幼兒一起體驗成功的快樂。在每個游戲環節中，教師通過參與活動，提高幼兒的學習興趣，使得幼兒在掌握動作的同時，可以感受到老師的陪伴，促進幼兒健康成長。

結束語

在幼兒教學中教師要能夠認識到游戲在其中發揮的作用，在具體的教學活動中，要能夠在結合教學內容的基礎上，實施游戲教學，還要能夠考慮到幼兒自身的發展特點，更好地發揮游戲教學的作用。

參考文獻

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