高校行政管理人員踐行立德樹人根本任務探析

沈魯寧

【摘 要】在當今的高等教育過程當中，有很多高校的行政管理人員在進行行政管理的時候，其實自身的綜合素質水平并沒有達到一定的要求，在行政管理的過程當中，還是應該注意立德樹人這樣的管理方式。相關的行政人員在以立德樹人為踐行標準，在管理的過程當中，需要掌握一定的方法，需要知道自己的根本任務。高等學校是為國家輸送更多專業化人才的地方，因此相關的行政管理人員一定要踐行立德樹人的管理標準，需要知道管理過程當中的根本任務。本文從這樣的角度對進行討論和分析。

【關鍵詞】高校;行政管理;立德樹人;根本任務

學生在進行高等教育過程當中，需要進行思想上面的學習與教育。在高等學校管理的過程當中，國內很多一流的高等學校都注重立德樹人這樣的管理方式，通過這樣的高度政治思想，讓更多的行政管理人員能夠在日常的管理工作當中有一個踐行的標準，有知道自己的根本任務。立德樹人主要的思想政治工作就是在管理的過程當中做到以人為本這樣的管理方式，必須圍繞學生進行品德上面的教育工作，為社會培養更多思想品德兼備的建設人才。這是行政管理人員的根本任務。

一、立德樹人的思想理念

立德樹人在高校的思想政治建設過程當中有著非常重要的建設意義。立德樹人只要指的就是在教育和引導學生的時候應該知道怎么樣立德，需要知道教育出什么樣的人，如何培養更多專業化的人才，這是高校教育建設過程當中的責任和使命，并且立德在高校人才的培養過程當中的地位非常高，主要的作用就是能夠培養更多高思想的專業化人才能夠滿足現代社會發展的需求。行政管理人員需要從思想這樣的角度進行人才專業化的培養，也能提升人才的思想境界。在高校的管理過程當中，高校的輔導員以及高校的行政工作人員需要注意學生的思想品德教育，在實際的教育過程當中，能夠引導學生成為未來社會建設的主要力量，能夠推進時代的發展，給社會培養更多有責任擔當的高素質人才。

二、踐行立德樹人的重要實施意義

在高等學校的教育當中，立德樹人是教育過程當中的核心根本任務，也是高等教育老師應該承擔起來的責任和使命。在思想教育上面，高等院校的行政工作人員需要注重學生更多的思想教育培養工作，并且在日常的教學過程當中也需要從學生的生活，學生的為人處世以及學生的各個方面進行重點的培養。學生的思想培養是根本的任務也是非常有著現實意義的一個方面，能夠為國家和社會培養更多專業化的人才并且能夠指導更多學生的思想工作，在建設的過程當中有著實施的建設意義。

對于學生來說，在高等學校的學習過程當中，能夠從老師的身上看到更多思想層面的內容，并且把老師當作學習的榜樣。在教學的過程當中，老師也需要從立德樹人這樣的根本任務落到實處，落到具體的工作當中，立德樹人的作用并不是形式上面的工作。高等教育的教育過程當中，不僅僅是對于學生專業能力的培養，更多的是學生綜合能力的培養，需要注重學生的思想境界的培養，這是老師應該承擔起來的責任。因此立德樹人在健身的過程當中就起到了關鍵的現實實施意義。

三、踐行立德樹人根本任務分析

在實際的教育過程當中，行政管理人員踐行立德樹人根本任務的方向比較多，也可以通過不同的角度進行學生綜合能力的培養，從思想層面進行教育工作的開展。本文從踐行立德樹人根本任務這樣的方向進行討論和分析。

（一）用思想引導學生

在高等學校的教育過程當中，高等學校的行政管理人員是教育人員當中的非常重要組成部分，高等學校的行政管理人員在實際的教育過程中，主要針對的是學生的思想教育工作。在踐行立德樹人根本任務的前提之上，能夠引導更多的學生進入到思想教育工作當中，這樣才能夠讓學生肩負更多的責任和使命。師者，所以傳道授業解惑也，老師的責任和義務就是能夠培養更多的學生，讓學生能夠通過老師的引導，讓學生肩負起來這個時代的使命和責任。

學生的信念是立德樹人教育過程當中非常重要的一個方面，在實際的教學過程當中，應該以身作則，老師作為學生的榜樣，通過無形這樣的方式，能夠引導更多的學生從思想層面上建立出來社會主義接班人這樣的使命，并且堅定更多學生的思想信念。在實際的教學過程當中，需要從不同的文化特色，不同的教育方式進行教學工作的分析。

高等學校的老師需要堅定自己的理想信念，通過自己的為人處世能夠教導更多的學生思想層面的內容，這樣相信更多的學生就能夠有這個時代應該承擔的責任和使命。思想政治教育工作一直都是高等學校教育當中非常重要的一個板塊，在教育引導學生的時候，樹立學生的思想品德是工作的第一步，樹立了思想品德之后，才能夠進一步樹立學生做人的思想教育。因此，堅定自己的理想信念是引導學生的一個根本任務。

（二）培養學生高尚情操

在進行高等學校的思想教育工作時候，老師的情操培養是非常重要的一個根本任務，這也是立得樹人人過程當中需要追尋的方向。老師的人格魅力騎士在實際的教學當中能夠感染更多的學生，高情操高思想的老師能夠在實際的教學過程當中感染更多的學生，通過人格品質的傳遞做能夠把正確的道德思想觀傳染給學生。并且在教學的過程當中需要注重學生的道德情感和人格多方面的培養，這是非常重要的一個根本任務。

在當今的社會當中，網絡時代不斷的發展更多信息化的數據擺在學生的面前，有很多學生通過網絡上面的一些不好的傳播就導致了自己的思想比較腐敗，這是一種非常不好的現象。老師在高等教育的思想教育工作當中就需要注意這方面的教學工作，需要引導學生樹立正確的思想、價值觀。高等學校的思想教育需要老師有更高尚的情操，在追求道德的基礎之上，能夠給學生弘揚更多高尚的品質，弘揚社會主義的價值觀念，讓學生在時期的教育當中能夠樹立更多的品德，從而樹立學生良好的人格。只有這樣的方式。才能夠擔任起樹人的重任，并且在高等學校的教育時候，老師需要能夠讓學生形成優質的良好品德，在踏入社會的時候能夠為社會做出更多的貢獻，能夠為國家培養更多高素質的人才。

（三）堅持以社會主義教學為根本

在立德樹人開展的工作當中，相關的行政管理人員需要堅持以社會主義發展為根本的培養任務。立德樹人是教育的根本任務也是高等教育需要注意的方向。立德樹人的教學過程當中，能夠培養更多中國特色主義的建設者和接班者，能夠推動中國建設的不斷發展，能夠為國家培養更多的人才。因此在教育的培養過程當中，就需要清楚未來的發展方向，堅持以社會主義教學為根本的發展方向，并且在實際的教育過程當中需要高校的相關行政管理人員組織更多學生的思想教育工作。

在實際的教學過程當中，需要圍繞中國特色主義進行思想上面的教育，加強黨的相關教育政策和教育思想并且提高教學的品質，堅持標準的高質量發展方向，這樣能夠加強中國特色主義以及中國夢的思想宣傳，增加學生更多愛國情懷。弘揚社會主義核心價值觀是現在立德樹人教育過程當中需要重點關注的內容，并且在社會價值觀的宣傳過程當中，需要在新時代的教育當中體現。

這一點是高校行政管理人員需要重點培養學生思想的內容，能夠通過核心價值觀的教育工作，讓學生樹立起來自信、自愛、努力學習的思想態度，成為一個敢于擔當的人，能夠自覺地踐行社會核心價值觀的相關條例。通過學生自己的努力能夠為社會主義作出卓越的貢獻，這就是高校行政工作人員在教育過程當中的一個根本任務，也是立德樹人的方向。

（四）堅持以人為本的教學理念

在高等學校教育的過程當中，能夠讓學生通過思想層次上面的教育成為一個積極健康發展的人，在思想的教育過程當中，需要從以人為本這樣的角度踐行立德樹人的思想教育理念，這是非常重要的一種方式。在立德樹人的時候，需要找到學生薄弱的地方進行思想層次上面的教育工作，相關的行政管理人員也需要需要以學生為出發點，進一步找到教育過程當中的相關問題，并且能夠給出對應的解決方案。

一切的教育方法和教育改革都是以學生為中心朝著四周發展這樣的方式，剛開始教育的時候，有很多學生思想層次上面并沒有達到一定的高度，這個時候需要相關的教育人員能夠以寬厚仁愛的心去關懷每一個學生，能夠關注每一個學生的教育問題，從而提升學生的思想境界。從而能夠為樹人做好鋪墊。

四、結束語

綜上所述，立德樹人是高等教育當中思想教育非常重要的一個版塊，在實際的教育過程當中，需要踐行很多的根本任務，需要從不同的角度進行學生思想上面的教育工作，能夠加強日常的管理工作，為國家和社會培養更多專業化的人才。在思想教育的過程當中，也需要從學生為根本的出發點進行教育，老師在實際的教育過程當中，能夠培養更多有責任，有擔當的綜合性人才，在細節的地方能夠樹立學生的思想品德，成就更多的學生，為祖國未來的發展做出更卓越的貢獻，能夠讓更多的學生實現自己的人生價值和意義。這就是思想教育當中的重要內容。

【參考文獻】

[1]吳曉格.高校思想政治輔導員如何踐行“立德樹人”的根本任務[J].文教資料，2019：119-120+157.

[2]張美榮;.立德樹人背景下高校行政管理人員師德建設探究[J].課程教育研究，2019：187-188.

[3]陳麗戎.探索高校思想政治輔導員如何踐行"立德樹人"的重要任務[J].企業文化（中旬刊），2019：273.