如何培養(yǎng)小學(xué)校園足球新型人才

朱世良

摘要：小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校如何培養(yǎng)足球人才？眾說(shuō)紛紜，在我二十多年教學(xué)生涯里，開(kāi)展過(guò)多種項(xiàng)目的品牌教育工作，如籃球、乒乓球和足球等項(xiàng)目，遇到過(guò)形形式式的學(xué)生，但是從沒(méi)有像足球項(xiàng)目這樣開(kāi)展得這么長(zhǎng)時(shí)間和留下這么多的感悟。足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)較受歡迎，因此國(guó)家隊(duì)取得的任何成績(jī)都會(huì)被認(rèn)為是國(guó)家的驕傲。我國(guó)成年足球隊(duì)水平與世界足球強(qiáng)國(guó)還有很大的的差距，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為小學(xué)開(kāi)展足球特色教育工作，就應(yīng)以培養(yǎng)全體興趣為主，個(gè)別專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)為輔。足球回歸校園，讓足球發(fā)展從基礎(chǔ)教育抓起，這是國(guó)策之一。全國(guó)各地都開(kāi)展各級(jí)別的足球特色學(xué)校建設(shè)，各施各法，沒(méi)有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。本文作者通過(guò)對(duì)廣州地區(qū)校園足球特色學(xué)校建設(shè)調(diào)查分析，結(jié)合本校的實(shí)況，來(lái)說(shuō)明當(dāng)前應(yīng)“如何培養(yǎng)小學(xué)校園足球新型人才”，為我們當(dāng)前小學(xué)足球特色學(xué)校教學(xué)教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：校園足球;合作;拼搏

足球是讓人著迷、難舍和瘋狂的世界第一大球;足球運(yùn)動(dòng)是對(duì)抗性較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，是十分注重團(tuán)隊(duì)合作精神的。小學(xué)分三個(gè)水平段：水平一學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣十分強(qiáng)烈，易于開(kāi)展工作，但沒(méi)有明確的運(yùn)動(dòng)興趣取向;水平二和水平三齡段學(xué)生，對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣也較強(qiáng)烈，但開(kāi)始分化，其中女同學(xué)較為明顯。因此在小學(xué)階段開(kāi)展足球教學(xué)要十分注意年齡階段變化。為了培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)足球的興趣，通過(guò)邊思考邊學(xué)習(xí)為主要的研學(xué)模式開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合培養(yǎng)合作、對(duì)抗和勇于拼搏人格為主要培養(yǎng)目標(biāo);以足球運(yùn)動(dòng)能成為小朋友人生終生參與或關(guān)注運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為教育主要目的。從目前校園足球特色學(xué)校新型人才培養(yǎng)觀念考慮，應(yīng)從以下幾方面著手。

一、小學(xué)校園足球特色學(xué)校培養(yǎng)人材的目標(biāo)是什么？

從2015年到現(xiàn)在，小學(xué)校園足球特色學(xué)校如春筍般涌現(xiàn)。作為新型的校園足球特色學(xué)校應(yīng)如何界定人才培養(yǎng)目標(biāo)呢？小學(xué)校園足球特色學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)主要有兩個(gè)方面：培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和有足球特長(zhǎng)的尖子生;培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，且熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的足球人。只有圍繞這兩個(gè)目標(biāo)開(kāi)展足球教學(xué)教育活動(dòng)，才能更好地顯現(xiàn)我們新型足球特色學(xué)校培養(yǎng)人才的特點(diǎn)。

二、對(duì)小學(xué)校園足球教學(xué)要做到“有教無(wú)類(lèi)”

子曰：“有教無(wú)類(lèi)”。作為小學(xué)階段足球項(xiàng)目教育教學(xué)工作者，一定要做到讓每位同學(xué)有平等接受足球?qū)W習(xí)權(quán)利。這是足球特色學(xué)校工作原則，尤其是對(duì)水平一年齡段的學(xué)生，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿熱情愛(ài)好的小朋友，要積極回報(bào)以熱情，讓足球運(yùn)動(dòng)帶給他們愉快，要讓他們著迷，更希望做到讓他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生依賴(lài)。要做到“有教無(wú)類(lèi)”，要切實(shí)做好以下方面工作。

1.堅(jiān)持開(kāi)展全校參與的足球校園活動(dòng)——足球課堂教學(xué)。切實(shí)做好每周一節(jié)的足球課堂教學(xué)工作，以足球課堂為足球教學(xué)基礎(chǔ)，讓激趣的足球課堂教學(xué)留給學(xué)生無(wú)限思考，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)習(xí)足球技能之目的。

2.開(kāi)展全校參與的足球大課間活動(dòng)，讓足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)足球活動(dòng)中更多參與機(jī)會(huì)，讓動(dòng)感足球在校園里綻放。足球大課間以足球技術(shù)和動(dòng)感音樂(lè)相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)感音符號(hào)召下參與足球活動(dòng)，讓足球大課間成為一種歡樂(lè)活動(dòng)課堂。

3.每天開(kāi)展晨訓(xùn)與晚訓(xùn)。晨訓(xùn)與晚訓(xùn)原則是：自愿報(bào)名參加為主，老師個(gè)別引導(dǎo)為輔。對(duì)老師要求：對(duì)每一位參加足球訓(xùn)練同學(xué)，要公平對(duì)待，讓他們感受到你對(duì)他們的愛(ài)，不能因?yàn)樗ㄋ┗A(chǔ)差而有任何不公平對(duì)待情況出現(xiàn)，真正做到有教無(wú)類(lèi)。對(duì)學(xué)生要求：來(lái)者自愿，但報(bào)名參加后，要遵守訓(xùn)練紀(jì)律。只有自愿主動(dòng)參加者，才會(huì)更用心，才會(huì)不怕吃苦，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

這樣才能保證校園足球特色學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)參與率，才能有更多小朋友愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)。從最近五年對(duì)校園足球特色學(xué)校對(duì)加足球活動(dòng)情況來(lái)分析，100%同學(xué)參加足球課學(xué)習(xí)，足球大課間活動(dòng);有70%以上同學(xué)參加了校園足球各項(xiàng)比賽活動(dòng);有30%左右同學(xué)參加校園社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常訓(xùn)練。

三、有既培養(yǎng)“明星”愿望，也有培養(yǎng)足球人口的用心

作為小學(xué)階段足球特色教育教學(xué)工作者，對(duì)待足球教學(xué)教育，不能急功近利。在培養(yǎng)尖子同時(shí)，還要培養(yǎng)未來(lái)足球人口。有足球?qū)W校提出：現(xiàn)代足球?qū)W校要“培養(yǎng)有足球特長(zhǎng)文化人和有文化底蘊(yùn)足球人”。這樣觀點(diǎn)也適合現(xiàn)在的小學(xué)校園足球特色學(xué)校。我們國(guó)家，現(xiàn)在最缺的就是足球觀眾，沒(méi)有足球人口，足球在我國(guó)熱不起來(lái)，足球發(fā)展離不開(kāi)的群眾（觀眾）基礎(chǔ)。

1.作為小學(xué)校園足球特色學(xué)校，一定要營(yíng)造好校園足球運(yùn)動(dòng)氛圍。要讓足球成為同學(xué)們?cè)谛@狂熱追隨的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。學(xué)校不但要培養(yǎng)一批批的足球尖子生，讓學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都參與足球運(yùn)動(dòng)，成為真正的有文化足球人;同時(shí)也培養(yǎng)足球的愛(ài)好者，學(xué)生平時(shí)會(huì)積極參加和熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，也會(huì)十分關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)。因此，小學(xué)足球特色學(xué)校除開(kāi)展足球課堂和足球大課間外，還要開(kāi)展多采的足球校園活動(dòng)。如足球班際聯(lián)賽，足球班際技能大賽，足球文化節(jié)（足球故事，足球攝影、繪畫(huà)、征文、演講等比賽活動(dòng)），足球嘉年華活動(dòng)。這些校園足球活動(dòng)，營(yíng)造出的校園足球運(yùn)動(dòng)氛圍，會(huì)讓同學(xué)們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚，才能讓足球運(yùn)動(dòng)在小朋心靈深處生根發(fā)牙，才有可能培養(yǎng)出更多的足球人口。

2.對(duì)足球苗子要加強(qiáng)培養(yǎng)，造就我們未來(lái)的足球明星。足球尖子生是小學(xué)生校園足球特色學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，是中國(guó)足球人才后備人才。學(xué)校要加大對(duì)足球苗子培養(yǎng)投入，同時(shí)要通過(guò)家、校溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)合力，讓足球人才得到更好培養(yǎng)，并順利地進(jìn)入高一級(jí)足球特色學(xué)校、足球?qū)W校或職業(yè)俱樂(lè)部。日本很多俱樂(lè)部的足球隊(duì)員是來(lái)自于高中生，目前我國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)水平也正在不斷提高，正在拉近與足球強(qiáng)國(guó)水平，相信若干年后，我們足球運(yùn)動(dòng)員也會(huì)有相當(dāng)一部分是來(lái)自我們的校園足球中苗子，當(dāng)然我們還有很長(zhǎng)的路要走。

四、小學(xué)校園足球特色學(xué)校另一球培養(yǎng)目標(biāo)把我們的下一代造就成合作、拼搏和勇于對(duì)抗型人格的人

叢林法則（它是自然界生物的物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食規(guī)律法則）觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，足球教學(xué)教育觀與叢林法則有相似之處。校園足球項(xiàng)目開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作精神，造就學(xué)生敢于拼搏和勇于對(duì)抗的性格。當(dāng)我們中華民族受到外國(guó)侵害時(shí)，我們國(guó)民的團(tuán)隊(duì)合作精神，敢于拼搏和勇于對(duì)抗人生觀，會(huì)讓我們的民族在世界民族之林屹立不倒。國(guó)與國(guó)之爭(zhēng)，叢林法則是會(huì)一直存在，要讓我們中華民族復(fù)興，并屹立于世界民族之林，成為一個(gè)強(qiáng)大民族，在足球教學(xué)教育過(guò)程中，就要把我們的下一代造就成合作、拼搏和勇于對(duì)抗型性格的人。如何達(dá)成這一培養(yǎng)目標(biāo)呢？

1.多開(kāi)展小組對(duì)抗教學(xué)活動(dòng)和班際校園足球比賽，比賽是實(shí)踐的真實(shí)體驗(yàn)。讓每位同學(xué)在足球課堂上小組對(duì)抗中和在班際男子、女子足球比賽中踐行合作、拼搏和勇于對(duì)抗精神。

2.通過(guò)組織校園足球社團(tuán)、校園足球年級(jí)隊(duì)和校各組別足球隊(duì)開(kāi)展訓(xùn)練、交流比賽、社團(tuán)活動(dòng)和俱樂(lè)部比賽等活動(dòng)，達(dá)成合作、拼搏和勇于對(duì)抗型人格培養(yǎng)之目標(biāo)。堅(jiān)持足球隊(duì)訓(xùn)練是每天早上和下午都進(jìn)行，并開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，讓足球隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高。

3.參加各級(jí)行政部門(mén)組織的比賽和參加升學(xué)足球選撥活動(dòng)，讓學(xué)生在高強(qiáng)度對(duì)抗的環(huán)境下進(jìn)行養(yǎng)成合作、拼搏和勇于對(duì)抗型人格，也為校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)。作為小學(xué)特色學(xué)校，有機(jī)會(huì)參加各級(jí)比賽，通過(guò)參加各級(jí)比賽，更好地培養(yǎng)合作、拼搏和勇于對(duì)抗型人格的足球人才，也讓我們下一代在合作、拼搏和對(duì)抗中體會(huì)成功喜悅和失敗教訓(xùn)。在這一過(guò)程中有好多鮮活的例子。文鉦同學(xué)，未參加足球訓(xùn)練以前，說(shuō)話聲音細(xì)如蚊叫，柔弱如女子，現(xiàn)在是1.91米的鐵漢子，是仲元中學(xué)門(mén)將，在去年區(qū)中小學(xué)生校園足球高中組決賽中表現(xiàn)出色，敢于拼搏和勇于對(duì)抗精神表現(xiàn)得淋漓盡致;還有就讀于廣州一中思健同學(xué)，就有勇于爭(zhēng)第一信心，所以選擇一中，他正讀初三，準(zhǔn)備報(bào)考回廣州一中高中就讀，但一模考得不想理，作為足球人，他告訴我，一定要用最后一個(gè)月多一點(diǎn)時(shí)間里把文化成績(jī)提上去，現(xiàn)每天學(xué)習(xí)14小時(shí)以上，這就是敢于拼搏，勇于與困難對(duì)抗又一體現(xiàn)，順祝他成功。

五、開(kāi)展“終身足球運(yùn)動(dòng)或關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)”育人觀教育

1.從中小學(xué)體育與健康的核心素養(yǎng)三要素（運(yùn)動(dòng)技能：獲取知識(shí)和技能能力;健康行力：身體和心理健康，良好適應(yīng)能力;體育品德：自尊、自信，勇敢、頑強(qiáng)，負(fù)責(zé)任，守規(guī)則，文明有禮，尊重他人和對(duì)手等。）角度來(lái)分析，作為小學(xué)足球教學(xué)教育，要緊緊圍繞這三要素開(kāi)展教學(xué)教育活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)以“終身足球運(yùn)動(dòng)或關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)”為目的育人觀。在日常的教育教學(xué)中，要做到以興趣培養(yǎng)為主，結(jié)合各足球活動(dòng)，讓足球成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的一部分，讓同學(xué)們參與到足球活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而為培養(yǎng)“終身足球運(yùn)動(dòng)或關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)”播下希望種子。

2.引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊“悟”。古語(yǔ)云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己感悟”。 除了自己感悟是內(nèi)因，前面那些都是外因。 “悟”就是思考，一個(gè)成功的人一定是一個(gè)善于思考的人。新型校足球?qū)W校教學(xué)理念：圍繞“悟”觀點(diǎn)，去培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和善于思考的人生觀和學(xué)習(xí)觀;讓思考與學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)，提高足球?qū)W習(xí)效率和鍛煉效果。思想決定行動(dòng)，只有時(shí)時(shí)想著足球的人，才會(huì)愛(ài)上足球，才會(huì)關(guān)注足球。人對(duì)什么的關(guān)注，離不大腦記憶，而只有關(guān)注它，才有可能會(huì)喜歡上它，才會(huì)盡情的參與它的活動(dòng)。

小結(jié)

教育工作要有情懷，足球教育工作更要有重情和有情懷人運(yùn)做。的確，努力付出，讓受教者學(xué)有所成，讓自己和他們變得更有情懷，這就是每一位平凡教育工作者希望達(dá)成心愿。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略與方法》......裴紹志

[2]《思考致富》......拿破倫.希爾

[3]《小學(xué)“快樂(lè)教育”理論建構(gòu)與實(shí)踐》......鄧迪權(quán)

[4]《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》......楊貴仁 盛志國(guó)