網絡環境下家校聯系的新橋梁

何素琴

科技改變生活。尤其在當今高效率、高節奏的信息化社會，在這幾年多使用微信群的過程中，我深深感覺到，比起從前自己曾經使用過的那些與家長聯系的方式，它更方便、快捷、經濟、有效。我們在用微信平臺初期，就努力積極營造一種健康向上，傳播正能量的溝通，交流的一個方向，隨之而來的是，我們想不到的家長都能替我想到。有效利用資源，學生家長收益，班管工作順利，也成為宣傳學校的一個窗口。

通過平臺，孩子問題直接了，不用打電話叫家長了，為老師省出工作時間，教師可以備課，批改作業，輔導學困生，也避免了家長來學校的尷尬和心理負擔。

下面我結合自身實踐談幾點微信在自己教育教學工作中的具體做法：

一、利用平臺 開展工作

1、孩子的作業隨時曬在網上

同樣是兩個孩子的作業，一個寫的特別干凈整潔，一個寫的臟亂差，同時曬到微信里，讓家長進行對比。不用老師說什么，家長已經自己自動在微信里進行對比，找出差距：同樣坐在一個課堂里，別人的孩子為什么寫得那么好，而我的孩子怎么寫得這么糟糕，家長都關心孩子的學習也要面子，他們會主動找到孩子的不足，抓自己的孩子的學習。

同樣的兩篇作文同時曬到網上，一個寫的又多又工整，而境外一個寫的又少又亂，其結果和前面是一樣的。學有可比，學有所比。

2、開展的活動隨時曬在網上

寫字比賽、故事比賽、小作文比賽、豆子畫、燈籠做新年賀卡等活動，我們都提前在微信里把活動意義和目的，活動內容和方法，步驟等提前曬到網上，告知家長，讓家長參與其中，并把孩子們在課堂上參與的過程以及結果通過微信視頻，圖片同時曬到網 上，讓家長一目了然的看到老師的在學校都做了哪些工作，開展了哪些活動，為自己的孩子做了什么，自己孩子有什么表現，他和別人的孩子有什么差距等，這些他們都特別感興趣，特別關心。

3、“六一”藝術節;“慶元旦 迎新春”等大型活動邀請家長參加，而且參與到活動中，進行籌劃、設計、參與。并把整個活動排成視頻達到班級微信群，讓不能來參與節目的家長也能觀看到活動的整個過程合自己孩子的表現，孩子們全員參與，家長看到孩子在學校又唱又跳，健康快樂成長，非常高興，沒有理由不配合老師的工作，也能理解老師的辛苦，不再為難老師。

二、微信為學生的安全筑起了一道防火墻

1、溫馨提示，溫情點滴

學生安全是學校工作的重中之重，時刻牽動著家長的心。我們會在冷空氣到來之前發短信給家長：“據天氣預報，這兩天降溫，請您為孩子增添衣服，注意保暖，以防感冒。”我們也會在炎熱的夏天發短信給家長：“請您保證孩子的午休，以防中暑，下午到校前給孩子喝杯白開水”。雨天發短信給家長提醒：“近期雨天路滑，請家長給孩子帶上雨具，家長及時接送，以免發生意外事故。”諸如此類各種安全問題，我們隨時掌握，及時給家長反饋這些安全信息。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。

2、微信成為宣傳學校的一個窗口

家長不僅關心著孩子的成長和學習，也很關心著學校的發展情況。及時將校園動態給家長們發布，讓家長更了解學校，了解班級，家長才會更放心地將孩子送到學校讀書。如：學校里老師的喜訊，各種競賽的獲獎情況，比如強老師網上曬課獲得全校一等獎，張紅梅老師，董存霞老師，楊靜霞老師等的微課在網上投票，獲獎情況，奧運冠軍李娜和科學家來我校以及和同學們的合影照片，學校近期的重大活動、班級取得的榮譽、學校的文化建設、硬件設施的完善等都發布在微信群里，讓家長了解學校，成為宣傳學校的窗口。

三、取得效果

1、班級微信群使家校聯系更緊密，感情更深厚

在創建班級微信群后，有很多家長會跟孩子一起和老師進行交流，將孩子在家的表現如實通報，并一起商討該怎么改進。而我，也會把孩子們在學校的一些情況在群里公布，對做得好的加以肯定，不夠的鼓勵加油。家長和老師的關系更加親密了，主動為班級做事，成為班級的主人。由于家長看到了老師的忙碌，辛苦，對自己孩子的關心愛護等，所以把老師當成了朋友，把班級當成了家。每年開學第一天，他們會主動陪著孩子來到學校，幫班級打掃衛生。擦玻璃，掃地，拖地，擦桌子，辦板報。有的家長看到班級墻圍子舊了，臟了，他們會主動刷墻圍子，還有的家長把家里裝修剩下的壁紙帶到學校貼在班級，美化了教室，從來都是心甘情愿，毫無怨言，把以能為班級出力為榮，把自己當做了班級的主人，把學校當成了自己的家。作為老師我感覺，我們就像一個大家庭一樣，聯系得更加緊密了，關系更加親密了。

2、對孩子全面發展起到積極的促進作用

搞一次活動力爭把每一個孩子把作品，展示在網上，讓孩子----體現公平，讓孩子到我們班級，愿意在班級呆，班級活躍，促進學生全面發展。

3、是了解學校的一個手段，宣傳學校的一個窗口

家長平時忙沒時間和老師交流，通過微信平臺來配合老師的工作，對班主任，對各任課教師，對學校都是一個宣傳的窗口，微信作為家長理解學校的一個手段，家校聯手，關系和睦，家長不再找茬，責難老師，和家長溝通，孩子交流更順暢了。我們通過微信及時與家長對話，與家長溝通，交流使家長的思想，始終與老師和學校保持一致。

這樣既對學校的發展情況作了社會宣傳，也增加了家長對學校的認識和任可，家長將會更積極配合班主任做好各項工作，促進學校工作和諧發展。

家長通過微信平臺，直接目睹并參與到課堂教學和管理中，以往的電話聯系，開家長會，校信通等手段是做不到的。家長看到老師的辛苦，看到老師的忙碌，看到老師把孩子當成自己的孩子，看到老師對每個孩子都是關心愛護的，看到孩子在學校健康快樂的學習，成長，看到孩子在學校的進步，他們就放心了，也更能理解老師，從而更好地支持并配合老師的工作了。

4、分享好的文章，育兒經驗

最讓我欣慰的是家長，老師在微信群里共同分享精美的文章和育兒經驗。家長在教育孩子方面存在的困惑，為此微信里經常會出現老師和家長把自己了解的、收集到的有關家庭教育的好的文章以及育兒方法。商量教育孩子的辦法，孩子出現了問題家長直接發在群里，尋求解決的辦法有時候老師忙于上課，工作，沒有時間上微信，最后我發現一個家長在群里提出問題其他家長早已給出了不止一種滿意的答案，這樣實現了老師與家長之間，家長與家長之間，孩子和孩子之間的多項互動，交流。